泛亚电竞7月24日，由北京师范大学教育培训中心主办，北京燕山、山西长治、成都高新区、浙江嵊州、绍兴上虞、《教师月刊》杂志社共同承办的第三届“励耘好校长”暑期研修营活动在北京顺利举办。研修营以“新时代立德树人与校长领导力提升”为主题，采用线上线下相结合的方式，诚邀全国各地知名教育专家共同探索立德树人的时代内涵与实施路径，提升校长的领导力。
北京师范大学资深教授、中国教育学会名誉会长顾明远，北京师范大学教授、博士生导师檀传宝，北京十一学校原校长李金初，北京师范大学教育集团董事长屈浩，北京市房山区燕山教委主任张荣波泛亚电竞，河北省固安市教育局副局长黄书刚，江苏省宿迁市宿豫区人民政府督导室副主任凌朝阳，浙江省绍兴市上虞区政府督学沈徐建等领导和专家出席了开幕式。开幕式由北师大教育集团附校管理委员会执行主任刘增利主持。来自北京燕山地区、成都高新区、浙江嵊州市、绍兴上虞市、江苏宿迁市、山西长治市六个地区的近200名参训校长和后备干部现场参会，近5000人次线上观看直播。
开幕式上，屈浩分享了北京师范大学基础教育合作办学平台校长招聘、培训过程中的三个案例，通过问题导向，不断激发教育人的思考，提出“教育理想不能是空洞漂浮的，一名好校长不仅要有教育理想、有教育方法，还得有教育智慧”。北京市燕山教委主任张荣波介绍燕山教育在学校管理体制机制变革、高中小幼四个学段衔接与课程建设一体化、引进优质教育资源推进干部队伍建设三个方面开展的有效举措，不断探索燕山教育小而全、小而特、小而精的立德树人新路径。
开幕式上大家还共同见证了由15位资深校长历时8个月研发的“中小学管理沙盘模拟推演——校长领导力提升课程”上线。
大会主旨报告环节，北京师范大学资深教授顾明远先生首先作了《对教育本质和价值观的再认识》的主题报告，顾先生强调，当前基础教育要担负起为实现“第二个百年奋斗目标”培养人才的历史使命，就要回归教育的本质，即提高生命的质量和提升生命的价值；一个时代就要有一种教育观，当代的教育要把人类和自然融为一体。顾先生认为，为了深化对教育本质的研究，有必要对教育的价值观进行探讨，中国社会主义教育价值观的核心就是“以人民为中心”“奉献祖国”泛亚电竞。
北京师范大学檀传宝教授作《新时代德育应当直面的几大理论问题》的主题报告，他从“新时代”的概念及其重要意义泛亚电竞、国家安全与学校德育讲起，引出了在物质丰裕时代德育为了实现个人优雅生活、促进文明社会建设、提升价值观教育品质正在面临的三大挑战，提出德育需要在内容、形式上进行“供给侧改革”。
北京十一学校原校长、北京市建华实验学校董事长李金初作《办好学校的一般性思考——学校发展公式及运用》的主题报告。他在报告中介绍了他首创、践行的“人生中心”教育理论，通过北京十一学校和建华实验学校改革创新经验的分享，凝练出学校优质发展的一个独特公式泛亚电竞，“发展=资源×方式”。
北京师范大学薛二勇教授的报告，从当前教育改革的新形势、新挑战和新趋势，指出教育人面临的新任务。
下午，北京市正高级教师覃遵君作《地方课程的开发与实施探讨》的主题报告，他以自己主持研发的房山区地方课程为例，分享了地方课程开发的动因、开发与实施过程、特色与创新、项目推进及工作重点。他认为，学校应充分利用本地资源，建构完善的课程体系，使国家、地方、校本课程各显其能。
原北师大燕化附中校长、全国优秀校长马熙玲做了题为《立德树人整体优化学校课程的实践与思考》的报告。他基于北师大燕化附中、北京八中固安分校的学校课程建设实践，强调一个优秀的校长要把自己的教育理想与国家对人才的需求结合起来，办什么样的学校，培养什么样的学生全在学校的课程建设，学校教育要给学生真实的生活和兴趣，培养学生解决问题的能力，学校的课程特色和办学特色要一脉相承。当校长思想的灵光，辉映在教师、学生、家长的心田之时，校长是最伟大的。
最后，北师大燕化附中车丽梅校长作《挖掘地方资源 落实立德树人》的主题分享，他从对地方课程资源的基本认识说起，介绍了燕化附中的立德树人课程群基本结构，充分展示了一个文化独特、课程多元、亮点鲜明、学生幸福、教师自豪、社会认可的示范性高中在充分挖掘地方资源、深入落实立德树人根本任务的六大有力举措。
本期研修营将持续为期四天，除了邀请全国知名教育专家、教育家型校长开展主题报告，还精心策划设计了读书与对话、校长学员结题答辩、庆祝建党100周年主题考察、庆祝建党100周年晚会、名校参观考察等环节。
本期研修是北师大教育培训中心联合地区教育行政部门共同实施的校级后备干部中长期培养项目的第三次研修展示，旨在促使校长主动适应新时代教育发展从大到强的新趋势、新特点和新需求，进一步提升校长的教育理论素养和领导能力，增强教育改革与创新发展意识。
不知不觉间，我的导师杨周翰先生已经离开我们30多年了，他是在我完成博士学位论文答辩后不久匆匆离世的。在先生离去的这30多年里，我经历了许多难忘的事情：先是去国外做了博士后，回国后回到母校北京大学任教，在老校长吴树青和一些资深教授的关怀和提携下，我在两年内完成了从讲师到教授职称的晋升。作为博士生导师，我先后在五所高校指导了80多位博士生，其中60多位已获得博士学位，不少人已成为国内外高校的教授或院长，还有的入选了教育部长江学者，或成为省部级教学名师。作为他们的老师，我感到由衷的自豪。