泛亚电竞我至今对小时候上学路上的许多精彩记忆犹新：蓝天绿树下蜿蜒曲折的小道，流连于鸟窝中刚刚破壳的小鸟、土丘里辛勤劳作的蚂蚁，蓝天白云、河流禽鸟有时似乎都是学习的主题……在那个时候，是能清晰地分出“去上学”“在学校”和“放学后”这三个过程的，我还能记起当时追赶上课铃声的急促脚步和那满脸的汗水，也很怀念放学铃声被掩盖在同学们炸开了的欢呼中。

　　然而，这些快乐，现在的孩子都已无从体会了。鱼龙混杂的培训机构、名目繁多的培训项目，几乎占据了学生所有的课余时光。

　　这样的教育就是好的教育吗？当我们在焦虑于孩子会落后于“邻家小孩”而拼命地给孩子报各种培训班时，是否考虑过“过度教育”会带给孩子的成长带来怎样的焦虑？前不久，网络上一篇名为《牛蛙之殇》的长文，将这种焦虑推到了舆论的风口浪尖。面对林林总总的成长焦虑，作为教育人，我们应该反思些什么，又应该做些什么？

　　教育是一件专业的事。教育无处不在，无时不在。对于教育，每个人都有发言权，但也不能就此认定每个人的观点都能代表教育。所以，教育科研人员有责任把控和引领教育的方向，让公众对教育有正确的认识。教育科研部门无论思考研究、实践探索还是经验体会，都应该是走在前列的。

　　做人民满意的教育，是我们的理想追求。我们需要认认真真思考“人民满意”这个词的丰富含义。教育是着眼于未来的事业，教育者需要培养能让孩子们独立面对未来世界的能力，也就是现在说的“核心素养”。什么是核心素养？那些忘掉了知识以后剩下的东西就是核心素养。就像忘掉了“1+1=2”之后，头脑里仍有的逻辑思维，它并不虚无缥缈，但也不容故弄玄虚。教育科研部门就是要用自己的专业能力，让教育的思路清晰起来，让看似虚无的东西踏实落地，让教育真正成为一件专业的事情，帮助公众树立正确的教育观，让教育不过度、不焦虑，消弭教育过程中的各种矛盾和冲突。

　　让科研部门成为学校教育质量的发展引擎和智库。学校是教育发生的第一现场，在剧烈的教育变革中，我们的学校如何寻找方向和定位，不仅关乎学校的发展，更关乎学生的未来。学校科研部门应着力于引领学校的发展，以办学理念的梳理和提炼、学校文化的打造、学校管理架构的构建和教师队伍建设为主要方向，推动学校发展和教师队伍素质的提升。

　　学校的办学理念是从学校厚重的历史和岁月积淀中生长出来的，不应因为校长的更替而有重大变化。学校的发展应保有持续性和连续性，尤其是在北京市海淀区的学校，很多都有着50年以上的历史，所以，“在继承中传承和发扬”的办学理念就显得尤为重要。

　　对学校文化的研究和构建也是教育科研工作的重要内容。学校的作用对象是学生精神的培育，教育与学生时刻发生着精神与心灵上的交流，学校要研究自己的师生，根据学生和教师的特质以及所在区域的特征来构建属于自己的文化。学生不同，教师不同，因此每个学校的文化也是不同的。通过几代人的构建，学校文化最终会积淀下来，成为一所学校的精神特质。

　　管理架构对一个学校至关重要，特别是在新的中高考背景之下，学校管理架构也面临着重大变革。因此，学校治理体系的研究就成为教育科研的重要方面。从“校长管理”到“校长治理”，虽只一字之差泛亚电竞，却带来了内涵上的变化。在现代学校治理中，民主参与应是一种常态。在教育激烈变革的大潮之下，学校就像汪洋中的一只船，往哪里航行，如何抗击风浪，治理体系就是船舵，关乎学校发展的方向泛亚电竞。

　　总之，在学校教育中，教育科研拥有强大的力量，我想，能做到“说的慢慢地做，做的慢慢地说”这两点很重要。所谓“说的慢慢地做”，就是不要让先锋理念冲淡了扎实的课堂教学，既要仰望星空，更要脚踏实地；所谓“做的慢慢地说”，就是在成果显现之前，先学会做默默的耕耘者，踏踏实实地工作，正所谓教育是静待花开、享受花开的过程。未来教育经费的应用方向将从硬件转向软件，科研将成为学校发展和教师成长的重要助推力，这就要求我们不能“为科研而科研”，要像医生一样检测、评价、诊断，找到学校教育的真问题，为教育教学开好药方。

　　教育，是一个让人与梦想靠近的事业，它不应被周遭的焦虑所裹挟，而变成整齐划一的制造业。受过教育的孩子，应该保有悟性、灵感和创意，应该有心力和情志去细嗅雨后泥土的芬芳，触摸花瓣的柔软，倾听叶落的旋律，体悟生命的节奏。而教育科研应该成为教育发展的引领和方向，让科研走出故纸堆，让教育成为有留白的艺术泛亚电竞，让学生在教育的艺术中，历经观察、挣扎、快乐和眼泪，从而生长出永不停息的探索的心灵。