泛亚电竞培训课程心得体会12篇参加培训课程心得体会docx

　　培训课程心得体会12篇(参加培训课程心得体会)下面是小编分享的培训课程心得体会12篇(加入培训课程心得体会)，欢迎参阅。培训课程心得体会120xx月，我有幸加入了xx小学新课程小学常识骨干教师培训。在培训学习中，我聆听了县教研室钟老师的报告，认真学习了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告，仔细观摩了优秀教师的课堂实录，开阔了眼界，结交了一群优秀的同行朋友，共同探讨了网络教研、品德与生活(社会)和科学的教学，这是我备感兴奋，对于我的教育教学具有重要的指导和启示意义。愉悦的学习让我对自己有了一个新的认识，让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识，现将我的学习心得小结如下：通过这次培训学习，我深深体会到专家、领导、老师的热情，感受到学员集体大家庭的亲切。在这里，四处弥漫着一股浓浓的友情。为我们进行讲座的专家钟老师兢兢业业、严谨治学的敬业精神给我留下了深刻的印象，热情开明、平易近人的态度使人倍感和煦。同时，这些教研员老师自身都有一定的文化底蕴，对课程规范和教材理解透彻，并不断加强学习，提高自身专业素养，引领我县的教育教学，促进了我县常识课教学的开展。今后我要加强学习，不断提高自己。本次学习聆听了教研员朱老师、袁老师和王老师的报告的讲座，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，我想这和他们高深的文化涵养是分不开的，让我受益匪浅。懂得了作为一名教师应该具备的各种知识及素养，为今后的常识教学指明了方向。教研员老师们以鲜活的实例和丰盛的知识内涵及精湛的理论阐述，使我们的教育教学观念发生了很大的变化，更重要的是我们从他们的身上学到了做学问和做人的道理。他们的讲座折射出一种责任：国家兴盛，系于教育;教育兴盛，系于我身。在这里，我的心灵得以净化，人格得以升华。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到以前那种传统教育教学的师生观已跟不上时代的开展，要想跟上新世纪的教育教学步伐，就要首先转变传统的教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中，师生关系是根底，良好师生关系的建立是教育教学活动获得成功的开始。在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的独裁思想观念。搞好小组文化合作探究泛亚电竞，让每一位学生都在教学情境中发展活动，促进自身的全面开展。我常想加入这样的培训学习，是领导和老师们对自己前阶段工作的一个肯定和认定，大家对我寄予了厚望。每当想到这些就有些汗颜，因为自己的教学研究的确有限。于是我一定要加强学习，不断为自己充电，抓紧一切有利机会来完善和提升自己，加强专业文化学习，做一专多能的教师。因为我们面对的是一群对知识充斥渴求的孩子，将他们教育好是我们的责任和义务。作为教师一定要认真钻研教材，重视课程资源的开发与利用。能否积极有效地开发利用各种课程资源，关系到品德与生活(社会)和科学课程性质、目标的实现，制约着课程实施的质量。有效地开发、利用课程资源也是教师发明性的重要标志和促进教师自身成长的重要途径。本课程教学活动应注意利用其他学科或教育活动的成果，与其他学科和教育活动，如少先队活动、班会活动、节日庆祝活动等相互结合，相互促进，资源共享，实现综合教育效益。新的课程规范力求使学习过程成为完整生命投入的过程，成为完整心理结构参与的过程。学习的过程不仅要经受认知的挑战，从中获得理智上的满足，同样在情感、心灵的充盈中获得精神的体验。学习的结果不仅是知识的获得，认知水平的提高，就两门课程的性质而言，尤其关注正确态度、价值观的形成、行为标准的养成，使他们既学会做人，又学会做事，在做事中学做人，在做人的照顾下做事。日，短短的培训学习活动不知不觉就结束了，而我用“受益匪浅〞难以言尽培训学习的体会，以“感受颇深〞无法描述内心的充实。我想作为教学一线的教师，应潜心学习原汁原味的课程理论，结合自身实践扎扎实实地探索，实现教与学的和谐统一。在短短的培训时间里，来自各位专家教研员老师的谆谆教诲，来自同行们的倾情相助汇成了一股股沁人肺腑的暖流，汇成了一声声催人奋进的号角，支持、鼓励着我始终不敢有丝毫的懈怠和停留。展望未来的工作、学习之路，将是永无止境的，而我却愿在这高兴而无止境的追求中去实现自己的教育理想。培训课程心得体会2这次我加入了20xx年初中历史科义务教育新课程培训。在培训中，先后听取了几位骨干老师关于新课程课标改革的专题讲座。通过学习和讨论，让我对初中历史课程改革形势有了更深刻的认识，对实施的初中新课程结构和课程设置有了更加全面的了解，同时对新课程实施过程中许多具体环节进行着诸多思考。一、改变观念，树立全新人才培养观。课堂教学需要师生双方的共同活动，培养学生学会学习和创新精神是“新课标〞赋予教育工作者的使命。作为一名教师就应该激活学生的情感，营养学生的德性，并用自己的航标之灯，去照亮学生的希望之路。从客体走向主体，内化为学生的素质。二、引导学生发展探究性学习活动。积极引导学生发展艺术探究性学习活动，以适应素质教育的开展要求。发展探究性学习，是改革和开展的一个新内容、新形式、新探索。无论如何，形式的多样性都应以激发学习兴趣、拓展研究空间、开启创新思维、营造民主氛围、培养富有个性的学生为出发点。这一切都要取决于教师要更新观念，敢于让学生畅所欲言。三、讲授力求新颖，确立开放的师生关系。传统的师生关系实际上是一种不平等的关系，阻碍了学生学习主动性和创新思维的开展。因此，要建立民主平等的、情景交融的、全面开放的师生关系，才能激发学生的学习艺术兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛，使学生敢于开口，乐于实践，使学生获得成功感和表现欲望，充沛开展学生的艺术表现力、发明力。为突出教师的主导作用，学生的主体作用，激发学生学习兴趣和求知欲，教师应力求应用新颖独到的艺术办法，调整认知策略，尽量让学生参与，把需要解决的问题有意识地、巧妙地寓于课堂中去，善于激发学生的学习艺术兴趣。“兴趣是最好的老师〞。要善于挖掘教材内容中与学生思想实际相吻合的知识，这样才能使学生在“我要学〞愿望的驱使下，充沛发挥学生的主观能动性，不断调整自身心理状态和行为方式，积极参与教学活动，教学的预期效果才能到达。把每个学生的积极性充沛调动起来，让每一个学生感觉到自己是班上的平等的一员，大胆地参与艺术教学活动。启发式教学是通过引导学生自已动手、动脑、动口去获取知识并开展智力、培养能力的教学办法。四、让历史更贴近生活，让历史更贴近自我。强调学生的社会实践。“把握时代的脉搏〞是这次历史课改的一大特色。改革要求将知识的构建和学生的个体世界紧密相连，将历史知识和社会实际相连，提倡生活即课程、自我即课程。以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很浅薄，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的贡献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰盛自己。培训课程心得体会3在新课程推进的关键时刻，为了进一步学习新课程的理念，加强对新课程新教材的把握，我市教育局举办了新课程教师培训.在这次培训中，我深深地体会到教师不仅要有高素质，而且要有较强地课程驾驭能力，要尽量做到“吃透〞教材，超越教材， 灵活地用教材教;还要有较强的资源意识，下面将培训的一些心得体会简单罗列。 新课程实施倡议1.执行课程政策，落实教学方案 ?教师成长》中提到的“如果教师在上课之前，已经积累了丰盛的课程资源，并围绕某个 教学主题给学生提供相关的材料，则这样的教学在上课之前，就已经成功一半〞。从中看到 了课程资源开发的重要性和紧迫性。我们应该多积累生活中的事件作为例子，使课堂更贴近 生活。此外，应该有方案的看书学习，提高自己的专业水平，了解本学科的前端知识，丰盛 课堂。 2.改革教学方式，优化学习方式 注意学科知识与生活主题相结合。要以生活为主线，结合应用性常识，围绕学生的生活实际和学生所关注的社会生活问题组织教学，努力把哲学、经济学、政治学、法学等学 科的根本观点和根本办法融入生活题材之中，全面落实课程目标。要注意内容目标中有关过 程性目标与结果性目标的陈说，在教学中准确把握内容规范的要求。 坚持正确的价值导向，采取灵活的教学策略。在教学中既要坚持正确的价值导向，又必须根据学生认知特点灵活运用教学策略。要把教师主导的“目标—策略—评价〞的过程 与学生经历的“活动—体验—表现〞的过程结合起来，引导学生在范例分析中展示观点，在 价值冲突中辨认观点，在比拟鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点，进而有效地提高学 生理解、认同、确信正确价值规范的能力。要根据课程的内容和教材的呈现方式，尝试和确 定教学办法，如，基于案例教学的办法，基于问题教学的办法，基于情境教学的办法等。 强化实践环节，丰盛教学内容。要积极发展多种形式的社区效劳、社会调查等实践活动，使教学内容从教科书扩展到所有学生关注的、有意义的题材。从而使课程的实施面向 学生的整个生活世界，形成网络式的教学系统，以利于全面提高学生社会参与和社会认知的 能力。 倡导研究性学习方式。根据高中学生心理特点和认知规律，激励学生自主选择学习方式，特别是要大力倡导有利于掌握科学办法、孕育创新精神的研究性学习方式。在明确根 本规范的前提下，要结合相关内容，激励学生独立思考、合作探究，为学生提供足够的选择 空间和交流时机，让学生能够从各自的特长和关注的问题出发，主动经历察看、操作、讨论、 质疑、探究的过程，富有个性地发表自己的见解，以利于培养求真务实的态度和勇于创新的 精神。 建立共同成长的师生关系。在教学过程中必须努力构建平等、和谐、互动、合作的新型师生关系，教师与学生共同发展察看生活、探究问题、领悟知识的学习活动，在活动中 为学生的学习提供必要的帮忙和指导，以营造良好的情感气氛，发明积极的心理环境。 二、新课程的教学评价倡议 1.评价的根本要求 把对学生思想政治素质的评价放在突出位置。评价要全面、客观地记录和描述学生思想政治素质的开展状况，注重考查学生的行为泛亚电竞，特别关注其情感、态度和价值观方面的表 学生既是评价对象，也是评价主体。应重视学生参与评价，包括教与学两个方面。要采用多种方式培养学生的自我评价意识，开展自我评价能力。如对学生在集体生活中的各 种表现，对学生的学习观念和学习效果，都可提供相应的自我评价的时机和要求。 对学生的能力开展给予鼓励性、指导性评价。要注重从积极的方面、用开展的眼光给予评价，并在评价过程中予以指导。 把形成性评价与终结性评价结合起来。学业的完成，需要经历必要的过程;学习的状况，要在一定的过程中表现。终结性评价应建立在形成性评价的根底上，与形成性评价相结 合，以保证评价的真实、准确、全面。 采取多种学习评价方式。结业和升学考试应注重考评学生理解和运用知识的真实能力。平时要采取灵活的方式，对学生学习表现进行客观公道的评价，特别要关注其开展和进 步的动态过程。 2.评价的主要内容 主要评价学生通过学习是否到达课程规范所规定的教学要求泛亚电竞，全面分析学生在知识掌握、 能力开展、情感、态度与价值观等方面的情况。 知识掌握。评价内容既包括理论观点和原理，又包括应用性知识及其操作标准。 评价主要伴随着相应的活动展开，根据学生在活动中的表现，进行动态的、综合的、有 侧重的评价。评价内容既包括学习能力的评价，又包括实践能力的评价。既要注重对理论观 点、原理的运用能力进行考评，又要强调对“动脑〞思维、“动手〞操作的能力进行评估。情 感、态度与价值观。评价既要坚持正确的价值规范，又要尊重学生的个性表现，关注学生情 感和态度变化的趋势。评价主要依据学生在课程实施中参与各类活动的行为表现。 3.评价的主要方式 对学生的学习评价采用考试与考查相结合的方式。考试，包括结业和升学考试，作为学

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