泛亚电竞UNDP内乡减贫与可持续发展示范项目引入了联合国可持续发展目标框架及其发展理念，通过加强可持续发展目标在内乡县发展战略中的主流化，支持内乡县社会经济的可持续发展和教育民生保障。

　　自2020年开始，该项目积极推进内乡教育均等化发展。首先，支持开展疫情后教育项目，2020年疫情来临时，UNDP、中国国际经济技术交流中心联合国开发计划署紧急筹措项目以外的资金共计53万，优先为内乡县提供相关能力建设支持，减缓新冠肺炎疫情对脆弱地区及群体的影响。经过专家团队与8个县政府相关部门开展座谈，调研3个农村和3个城市地区社区502户群众，把脉新冠疫情对内乡县的多重影响。2021年，项目针对全县学前教育阶段的园长教师、全县义务教育阶段班主任、中小学骨干教师、高中及职专校长、副校长、高三课程组长、班主任、高中教研员开展中小学班主任工作能力提升培训、中小学骨干教师培训、学前教育教师培训、语文教育项目及教育教学先进经验考察学习共1300人的培训。2022年，开展针对全县学生教师的可持续发展能力建设活动，开展了3场覆盖180人青少年可持续发展宣教活动并针对内乡县400余名青年教师及素拓教练员开展可持续发展目标能力建设培训，其中60位青年教师成为Movers。2023年初，项目开展了针对内乡县8个主要研学基地（内乡县衙、南阳示范性综合实践基地、宝天曼、二龙山、以色列农业园、郦邑贡菊、宛梆博物馆、吴垭石头村）的研学基地提升打造活动。系列活动提升了县域及乡镇教师学生对于可持续发展目标的认识、认知与国际视野，并以此为契机，弥补了县域地区与发达地区教育差距，提升了县域老师与学生的国际视野与综合素质。

　　从2023年4月17日开始至4月25日，在内乡县人民政府以及内乡县教体局的安排下，内乡项目办开展针对为期一周的迎“五四”UNDP内乡项目青少年参与可持续发展大赛前期培训暨青年movers开展可持续发展目标工作坊活动周，内乡县教体局郭建波科长、UNDP内乡项目协调员严杨迪出席启动仪式。来自16个乡镇的60名内乡县青年教师7天时间内在内乡县的中小学校开展了近百场以优质教育、性别平等、气候行动、可持续发展与我们的生活等主题的movers工作坊，培训活动覆盖6000余名中小学生，为接下来的UNDP内乡项目青少年参与可持续发展大赛做前期培训准备。

　　在内乡县教体局基础教育股郭建波科长表示：迎“五四”UNDP内乡项目青少年参与可持续发展大赛前期培训暨青年movers开展可持续发展目标工作坊活动周有助于可持续发展目标进校园，增强“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才”的要求，引导青少年学生重视对国际时事的了解，提高对国际重大议题的理解，完善对世界的认知，增强民族自信心与自身使命感，“落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”。

　　与此同时，在五四青年节这一个重要的节日，来自内乡县16个乡镇的青年教师们也彰显了身为新青年的精神——有理想、有本领、有担当，他们有一个共同的目标——立德树人，他们有一个共同的名字——青年教师。

　　2023年4月27日，UNDP内乡项目办携手蔚蓝国际为60名青年教师开展青少年参与可持续发展大赛的赛事说明及线上培训，内乡县副县长魏童（UNDP内乡项目国别副主任）、内乡县教体局郭建波科长、UNDP内乡项目协调员严杨迪和蔚蓝国际CEO曹疏野出席该线上培训，培训由严杨迪主持，蔚蓝国际UNDP内乡青少年参与可持续发展大赛负责人刘星伯面向青年教师进行了授课。

　　2022年8月份，我成为Movers的一员，让我认识到了可持续发展目标呼吁所有国家，不论该国是贫穷、富裕还是中等收入，都应行动起来，在促进经济繁荣的同时保护地球。目标指出，消除贫困必须与一系列战略齐头并进，包括促进经济增长，解决教育、卫生、社会保护和就业机会的社会需求，遏制气候变化和保护环境。在2023年3月，我将可持续发展理念带给我的学生，其中有211名学生参与其中。

　　我感受有六点：一是做为一名教育工作者， 深感教育工作责任重大， 教育是实现其他诸多可持续发展目标的关键。我们必须确保包容、公平的优质教育，促进全民享有终身学习机会。如果人们无法获得优质教育，就无法打破贫穷循环。因此，教育有助于减少不平等以及实现性别平等，使各地的人们过上更加健康和可持续的生活。同时教育对促进人与人之间的容忍也十分重要，并且为更加和平的社会做出了贡献。二是教育功能从促进个人发展转向促进公共利益。在二十世纪，教育的基本目标是支持个人发展与国家竞争，主要采取儿童和青年义务教育的形式。然而，当今教育必须建立新的教育社会契约，加强教育作为公共事业和共同利益，为“塑造基于社会、经济和环境正义的所有人的可持续未来”而服务。

　　三是教育理念从强调竞争转向强调公平。以往强调个人成功及国家竞争的价值观，不利于全球团结、理解相互依存关系以及关心地球。新的教育社会契约所需行动必须牢牢植根于对人权的承诺，这一人权视角要求教育要面向所有人，不分收入、性别、种族或族裔、宗教、语言、文化。通过教育实现社会公平，同时为即将到来的环境、技术和社会变革做好准备，是教育转型的指路明灯和基础。四是教育内容从知识学习转向有意义学习。在各级教育中，学生辍学/退学率表明，目前的学校教育模式在为儿童和青年提供有意义学习方面存在不足。教育应在引领学习者学会同理心与消除偏见、学会关爱地球、学会数字世界技能等发挥作用，在促进福祉的对话过程中做出贡献。五是教育方式从个体学习从转向协作学习。学习必须以多样性、差异性和多元化为出发点，共同协作提出解决地球面临的复杂、多方面挑战的办法。六是教育治理从政府主导转向共同治理。将教育作为公共社会事业和共同利益的承诺，意味着教育治理模式必须具有包容性和参与性泛亚电竞。政府越来越需要在关注监管和保护教育不被商业化的基础上，鼓励社区团体、非政府组织、企业、专业协会、社会机构等参与，确保教育必须服务于所有人的公共利益。

　　在实践中，我在内乡六小开展了十多次工作坊，覆盖了五百余人。在这个过程中，不仅让学生们学到了很多关于可持续发展的知识，而且让他们体验到学习的乐趣和快乐。学生们非常喜欢工作坊的互动和实践活动，以及与同学们合作完成任务的过程。

　　通过工作坊的实践，学生们加深了对于可持续发展的认知和理解，更重要的是，学生们体验到了成为一名有价值的社会成员的喜悦和成就感，让他们在不断积累经验中实现自我价值和社会责任。在学生的反馈中，我看到了工作坊产生的巨大影响力。他们意识到“我们的行动影响着环境和社会”，他们开始思考“如何让自己成为一名更有价值的人”。通过工作坊，学生们扩展了视野、增强了信心、提高了能力、达到了很好的素质成长。更为难得的是，我看到了学生们对于可持续发展的关注和热爱，他们开始积极从自身做起，为环保、减少浪费等方面发挥了积极作用。

　　通过参与可持续发展目标的Movers工作坊和素拓教练员培训，我深刻领悟到了可持续发展目标的深刻内涵和实践路径泛亚电竞，也提高了自己的教育水平和素质指数。通过实践开展工作坊，我更加深入地认识到UNDP素拓教育的价值和意义，也让学生们在工作坊中实现了真正的素质成长和实现自我潜能。我相信，在不断的学习和实践中，学生们将会为社会和可持续发展做出更大的贡献。

　　在未来，我计划继续开展Movers工作坊，帮助更多的学生认识到可持续发展的重要性，并通过素拓教育的方式，引导他们成为更有价值、更具责任感的社会成员。首先，我将继续在内乡六小开展工作坊，将这种教育理念和实践方式带给更多的学生。同时，我还将尝试联合其他学校素拓教练员，将工作坊的内容推广至更大的范围。其次，我将不断更新和改进工作坊的内容，以17个可持续发展目标为主线，以内乡本地乡镇的具体发展问题为导向，引导学生解决我们身边的实际问题。通过工作坊的开展不仅使他们对17个可持续发展目标有更深入的了解，同时培养了他们的创造力、思维能力、领导力等，这样学生们的素质成长将会更为全面。更让他们能深切的参与到实现可持续发展目标的行动中，为家乡的可持续发展贡献出自己的力量。最后，我也将尝试将工作坊的影响力将延伸至更大的社区范围。例如，在与其他学校素拓教练员合作的同时，我还可以结合乡村、乡社区的需求，开展一些小型的社区公益活动，让学生们深入到生活中，了解社区、乡村的需求和问题，并通过工作坊的实践，积极参与家乡的建设和发展。

　　我今年10岁了，听了老师的可持续发展课，有了对可持续发展的了解，我们在网上看到了佛山市南海绿电再生能源有限公司的介绍，了解生活垃圾是如何进行资源化、无害化、减量化处理。如何利用垃圾焚烧的余热发电，实现资源的循环利用。我真的想不到垃圾处理厂能这么高大上，垃圾处理的过程更是直观清晰，让我们深刻的明白到：单纯的焚烧垃圾只是最无奈的选择，真正的做法应该是减少垃圾产生，并做好垃圾从源头分类。

　　学了可持续发展课以来，特别是在课堂上给我们创设和搭建形式多样的低碳生活体验平台，让我明白可持续发展教育目标是帮助受教育者形成可持续发展需要的科学知识、价值观念、行为习惯与生活方式，进而促进社会、环境与经济的可持续发展。这次感悟体验将使我把减少垃圾产生、学会垃圾分类的低碳环保理念传播出去，从自己做起，从家庭做起，将可持续发展的理念传递给身边更多的人。

　　我今年11岁了，我一共参与了两次movers工作坊的活动。在工作坊中，我学到了很多有关可持续发展目标的知识。其中，最让我感到深刻的是第一个目标：“无贫穷”和第四个目标：“优质教育”。我对这些目标的学习帮助我更好地认识到，我们需要行动来解决这些问题。我们可以参加一些与可持续发展目标有关的活动，例如志愿者活动、慈善筹款活动、环保运动等等。通过这些活动，我们可以为实现这些目标提供实际的帮助。我们可以从自己做起，在日常生活中改变一些习惯，例如节约用水、节约用电、减少塑料袋使用等等。这些小小的改变也可以为可持续发展目标做出贡献。我们可以向身边的人传递可持续发展的知识和理念，例如分享这些目标的意义和重要性，以及我们如何为实现这些目标做出贡献。在家里和学校里，我们可以向父母亲人、同学朋友分享一些环保和可持续发展的做法，并带动更多人一起行动。通过实际行动和宣传，我们可以为实现可持续发展目标做出贡献。经过对可持续发展目标的学习，我要成为一个能够为实现这些目标做出贡献的人。

　　我要成为一个有意识和责任心的人。我希望自己能够学会关注周围的环境和社会，从自己做起，节约资源，保护环境泛亚电竞，减少浪费。我要成为一个有知识的人。尤其是与可持续发展目标相关的知识。我要成为一个有爱和责任感的人。我会尽可能地帮助那些需要帮助的人，并尽最大的努力让他们过上更美好的生活。