泛亚电竞教育评价改革在湖南㉙ 中南林业科技大学：全面推行过程性评价，让大学生忙起来

　　教育评价改革在湖南㉘ 益阳市赫山区：以“场景式评价”撬动区域教育高质量发展

　　教育评价改革在湖南㉔ 湖南财政经济学院：劳动教育评价为抓手 “五育并举”见成效

　　教育评价改革在湖南㉑ 湖南环境生物职院：“四方评价”改革 引领教学质量大提升

　　教育评价改革在湖南⑳ 湖南工业职院：“三位一体”评价体系有效推动学校高水平高质量发展

　　教育评价改革在湖南⑲ 岳阳职院：创新人文素质教育体系 培养高素质技术技能人才

　　教育评价改革在湖南⑱ 湖南工程职院：破题“平面考评” 高职学子实现华丽“转身”

　　教育评价改革在湖南⑯ 湘潭大学：改革教师评价 让每位湘大教师都有一份“扎根情”

　　教育评价改革在湖南⑮ 长沙市雨花区：“四有”评价标准 撬动教育高质量发展

　　教育评价改革在湖南⑭ 湖南三一工业职院：校企共研人才培养 共探评价体系

　　教育评价改革在湖南⑬ 耒阳市实验小学金杯塘分校：假期综合实践评价 促进学生全面发展

　　教育评价改革在湖南⑫ 株洲市石峰区：破除“唯分数论” 创新学生学业评价体系

　　教育评价改革在湖南⑪ 衡阳县：“三位一体”评价体系 让劳动教育为孩子未来赋能

　　聚焦提高义务教育质量系列报道⑥ 从“开齐课”到“上好课”，走教制为乡村教育赋能

　　教育评价改革在湖南⑩ 长沙高新区虹桥小学枫树校区：实施儿童友好型劳动评价 让评价有温度

　　教育评价改革在湖南⑨ 常德市武陵区第一小学：打造“星·未来”学生智慧评价模式 让每个孩子“全面＋个性”发展

　　聚焦提高义务教育质量系列报道⑤ 公费师范生成“主渠道”： 既是历史性回归，又是历史性开始

　　教育评价改革在湖南⑥ 怀化：创新教师体能测试 塑造“精泛亚电竞、强、高”教师队伍

　　教育评价改革在湖南⑤ 芷江：深化教育评价改革 构建“141”教师评价体系

　　教育评价改革在湖南② 长沙市开福区实验小学：打破教师“铁饭碗”泛亚电竞泛亚电竞，开启自主办学探索

　　聚焦提高义务教育质量系列报道① 对县级教育局长“专业化”要求意味着什么？