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6、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
18、一个坏的教师奉送真理,一个好的教师则教人发现线、学以治之,思以精之,朋友以磨之。
21、培养孩子求知和学习的兴趣,远比教会有限的知识更有意义,因为兴趣是孩子最好的老师。
24、教习某科为教学工作,熏陶善诱为教育工作,凡为教师,固宜教学与教育兼任也。
8、播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收获命运。
12、即使天才,在生下来的时候第一声啼哭,也和平常的儿童一样,决不会就是一首好诗。
17、在儿童时期没有养成思想的习惯,将使他从此以后一生都没有思想的能力。
18、即使是最好的儿童,如果生活在组织不好的集体里,也会很快变成一群小野兽。
19、在学生的脑力劳动中,摆在第一位的并不是背书,不是记住别人的思想,而是让本人去思考。
23、不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
3、在教育方面,什么学制、备课、训导纲要、教科书籍,比起教师来,都居于次要地位。
5、就作用的方面说,进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说,进步的教育偏重自得。
13、在读书上,数量并不列于首要,重要的是书的品质与所引起的思索的程度。
18、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室,意犹未尽的迎来下课。
19、在品格以及整个人的教育领域内只有一条途径可接近学生:这就是他的信任。
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