泛亚电竞任何一种新生事物都会遭遇一定阻力，教育直播模式的出现也同样遭受着一些质疑。有人质疑直播模式对教育效果的实际作用，也有人担心现有技术不足以支持大规模线上直播互动，更有不少人认为直播只是资本炒作的一个噱头，自嗨过后就没人再想起。

　　对于教师来说，直播意味着更大的挑战，因为直播没有重来一次的机会，所以对教师的授课能力和互动能力有着相当高的要求。教育直播的受众大部分是学习者，如果教学内容不规范，将会对学习者造成不利影响。比如，一些教师为了吸引眼球，并不注重教学质量和效果，反而会对学习者产生误导。

　　2016年被人们称为“中国网络直播元年”。从最开始的竞赛直播，到后来出现游戏直播、秀场直播，再到如今的全民直播，直播市场的火爆程度令人惊叹。

　　业内人士指出，无论直播的噱头如何巨大，想要在在线教育行业获得成功，就必须顺应教育产品的发展轨迹，如何把直播与教育更好结合，是每个在线教育产品和从业者都应该思考的问题。只有将知识共享深入人心，成为一种社会共识，教育直播才有可能成为在线教育行业的颠覆式创新。

　　和体育、娱乐等行业一样，直播的热风也同样吹进了在线教育行业。教育直播这一新兴领域逐渐火热起来，不仅受到资本市场和平台机构的青睐，甚至出现了时薪达到万元的“网红”直播教师。

　　事实上，直播在多年前就有应用于在线教育的案例，但近两年随着“网红”直播时代的到来，三好网、沪江网、学而思等一大批在线教育机构争相推出直播平台。综合直播平台的“混战”也已经悄然延续至在线教育细分领域，如YY、斗鱼等也推出了教育直播。

　　对于直播行业来说，非同质化的内容是长久发展的关键。目前走红的秀场直播，内容大多以聊天、表演为主，很难长久输出差异化内容泛亚电竞。而靠差异化内容盈利的在线教育，则刚好能够让直播流量得以延续。据有道CEO周枫透露，引入直播后，其当前课程毛利约为40%左右，而且随着后期规模的增加，该数字还会继续扩大。

　　相较于直播，录播在教育领域的存在时间更长，应用范围更广。但录播往往自说自话，甚至内容枯燥，难以吸引人持续观看，更关键的是缺乏直播所具备的实时互动性。直播就像课堂教学一样泛亚电竞，虽然隔着屏幕，但可以通过文字评论、语音等方式进行实时师生互动。通过直播“面对面”授课，既打破了地域的限制，又能模拟线下教学的效果，这成为直播教育的最大优势。以某站云课堂的站内直播为例，直播课中，老师会随时关注讨论区用户的留言，并且在课程内容讲解完毕后作出集中回答。由直播带来的互动性提升，使师生沟通更加便捷。

　　在线教育与直播App的结合则让用户可以随时随地学习，不论是通过PC端还是移动端都可以听课，省去了用户、尤其是青少年及其家长的舟车劳顿之苦，这对于用户而言是在线教育+直播最吸引人之处。

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