泛亚电竞说起中国的教育，从孔子开始，就提出过非常伟大的设想。但是放眼当今中国，我却觉得教育在有些问题上是做好了，在有些问题上却有欠缺，而且我也并不觉得教育是什么事情都能做到。

　　先说我觉得做到了的事情，首先就是知识教育。这一点我觉得是做到了的。一个人只要肯接受教育，学到知识是毋庸置疑的，这点我们只要去看国人就可以知道。好像没谁没有知识，好像没谁也不是首先在接受知识。

　　当然这个知识的种类可能有差别，但是有知识却是事实。而一个人有知识又跟是否有能力，有道德，有孝心，有情感，有主见，有素质是相区分的。

　　也就是说泛亚电竞，确实是有知识，但是并不代表就有我后面提到的这些东西。因此这就只是知识教育的成功。

　　再说道德教育。这个社会发生的很多问题，如三聚氰胺，小悦悦事件泛亚电竞，瘦肉精……都是被认为缺乏道德的，甚至完全可以说是没有道德的底线的，而这一切就正是学校虽然总是在进行思想政治教育可有些人到了社会上依然没有道德，不讲良心的无奈结果。

　　再说公民教育。自古以来，都是只有臣民，没有公民。而公民是什么？著名学者易中天先生认为就是要有独立人格和自由意志。遗憾的是，就像易中天所说“只有实现经济上的独立，才能实现人格上的独立；只有实现人格上的独立，才能实现意志上的独立”，而一个学生无论是在学校还是以后进入社会，如果没钱泛亚电竞，是不要谈独立人格，更没有自由意志可言。因此公民教育是有缺失，可就算不缺，怕也是一种无奈。

　　最后就是情感教育。这个其实比较麻烦。因为到底是拥有什么样的情感，对谁有情感，这都是问题之所在。过去是和，现在就说不清了。西方的独立，自由，平等，博爱，人权等思想进入中国社会后，这个中国人的情感就复杂了泛亚电竞，那么情感教育就更加不好说了。

　　事实上无论是语文，数学，英语还是政治，历史，地理等课程的学习，真正在学习的时候就不可能不产生情感，但是对于这些学科里面所包含的思想和输入的情感及价值观则有待讨论了。因此这是情感教育尤为值得关注的。

　　综上，中国的教育，知识教育是成功的。情感教育，公民教育，道德教育则值得讨论。

　　如果要问教育的价值和意义究竟在哪里？我想价值就在于知识教育和公民教育，意义就在于道德教育和情感教育。

　　再反观西方的教育，苏格拉底在雅典城邦的演讲，杜威的实用主义教育，卢梭的自然主义教育，赫尔巴特的教育，则无不是要么对其发挥，要么对其论证，要么对其补充了。