泛亚电竞那些爱教育爱讲台的前辈们，为我们树立了榜样鼓舞着很多高中生，他们向往成为老师，渴望讲台上传道解惑。也正是因此，经常有家长说，想让孩子当老师，大学读师范院校，想了解如果孩子

　　有些考生和家长选择师范类院校主要原因是想做老师，或者希望孩子将来当老师。首先，我们先看两则教师招考条件：

　　从以上两图，我们可以看出，教师资格证是必要条件泛亚电竞，每个学校都会要求。在学历条件上，师范类高校和非师范类高校毕业生都有机会报考教师，只是学历条件，或者专业有限制。所以，如果考生未来想当老师，不一定必须考取师范类院校，如果希望自己的条件能够具有优势，那么师范类专业是对口的选择。

　　还要注意，现在一般好一点的学校对学历的要求会比较高，大部分都会要求至少本科学历，近期还有博士生到中学任教的新闻，可见教师这个职业的要求将会越来越高。

　　这个问题，其实要从学校本身去思考。我们都上过学，学校一般有两类老师，负责教学的老师、负责行政管理的老师，学校还有中小学和大学之分。如果希望到中小学从事教学工作，那么学习基础学科（例如，化学、物理、历史等）的同学会有一定的优势，另外一些院校在招生时会标出一些师范类专业，选择这些专业的学生也就是师范方向啦，同时，也可以考虑考取公费师范生。如果希望到大学任教，那么专业限制会比较少，毕竟大学里面专业众多，学习哪个专业都有机会从教，需要注意的就是不断提高科研能力，一般高校招聘老师会严格要求学历和科研能力。

　　可能会有考生有疑问，大学里的专业看着和老师沾边的，就是教育学类专业了，如果学习教育学，未来能做什么呢？

　　教育学是一类研究教育现象及其规律的社会科学，它广泛存在于人类的生产生活中。教育学不仅与我们的生产生活息息相关，而且还为社会文明的进步和文化的传播提供了持续的理论指导。教育的体系和方式方法随着社会的进步和人类意识的转变而发生改变。教育学类专业包括教育学、科学教育、人文教育、教育技术学、艺术教育、学前教育、小学教育、特殊教育和华文教育。下面简单解读一下教育学门类中的几个专业。

　　教育学专业是这一类专业中最基础的专业，也是涉猎领域最广的专业。研究的内容多是教育理论、教学管理等方面，就业时并不以教授某一具体学科为工作内容，更多的是从事教育管理工作，一般是在教育局或者学校的行政管理岗位工作。

　　科学教育专业是顺应素质教育的产物，是为适应我国基础教育改革与发展需要，与国际接轨设置的新兴学科，2017年秋开始，小学科学教育课程已经从一年级开始实施，这个专业毕业生可以选择在小学、初中担任科学课程或者课外实践活动的教学工作，还也可以选择在科技馆、少年宫或者一些企业从事科学知识普及工作。

　　学前教育专业主要是对儿童教育进行探索，要学习主要的教育类学科，和儿童心理类学科。更多的是掌握幼儿园教学、儿童活动组织、儿童生活护理等技能。就业主要在教育、媒体、心理咨询等领域。就业单位主要有幼儿园、早教中心等。

　　小学教育专业是全科型培养模式，要求毕业生能够掌握整个小学基本教学知识和教学管理事务。毕业后可以在各省市教育局、中小学、教育培训机构工作。

　　教育部直属高校，坐落在吉林长春。建校于1946年，是中国在东北地区创建的第一所综合性大学。首批国家“211工程”重点建设大学，国家“985工程优势学科创新平台”高校之一，首批国家“双一流”世界一流学科建设高校。马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程是国家“双一流”建设学科；思想政治教育、教育学原理、世界史、细胞生物学泛亚电竞、生态学是国家重点学科。

　　坐落于广东省广州市，是广东省人民政府和教育部共建高校，入选国家“双一流”世界一流学科建设高校、首批国家“211工程”重点建设大学，在师范类高校中排名七位至八位，光学和心理学很强势。国家级特色专业：应用心理学、教育技术学、社会体育、光信息科学与技术、心理学、计算机科学与技术、经济学、体育教育、物理学、地理科学。

　　教育部直属，位列世界一流大学建设高校、“985工程”、“211工程”，沪上四大名校之一。“双一流”建设学科：教育学、生态学、统计学；

　　特色学科：教育科学（包括教育学、心理学、体育学）、地球科学（包括地理学、生态学）2个优势学科群及软件工程、中国语言文学、数学、统计学4个特色学科。

　　历史悠久，是一所以教师教育、教育科学和文理基础学科为主要特色的著名学府。文理基础科学实力很强大，数学，中文，历史，心理学都是国内顶尖的水平。虽然是一所师范类院校，但是综合性也比较强。

　　A1：部属师范大学招收公费师范生实行提前批次录取，重点考察学生的综合素质、职业倾向和从教潜质，择优选拔乐教、适教的优秀高中毕业生加入公费师范生队伍。

　　A2：可以。部属师范大学根据国家相关政策，制定在校期间公费师范生进入、退出的具体办法。有志从教并符合条件的非师范专业优秀学生，在入学2年内，可在教育部和学校核定的公费师范生招生计划内转入师范专业，签订协议并由所在学校按相关标准返还学费、住宿费，补发生活费补助。

　　A3：不是。公费师范生由于志愿到中西部边远贫困和少数民族地区任教等特殊原因不能回生源所在省份任教的，应届毕业前可申请跨省就业，经所在学校、生源所在省份和接收省份省级教育行政部门审核同意后，按有关规定程序办理跨省就业手续。

　　A4：可以。公费师范生按协议履约任教满一学期后，可免试攻读非全日制教育硕士专业学位。公费师范生本人向本科就读的部属师范大学提出申请，经任教学校考核合格并批准，部属师范大学根据任教学校工作考核结果、本科学习成绩等进行综合考核后，录取为非全日制硕士研究生，以非全日制形式学习专业课程。任教考核合格并通过论文答辩的，授予相应的学历、学位证书。

　　A5：公费师范生、部属师范大学和生源所在省份省级教育行政部门签订《师范生公费教育协议》，明确三方权利和义务。公费师范生毕业后一般回生源所在省份中小学任教，并承诺从事中小学教育工作6年以上。到城镇学校工作的公费师范生，应到农村义务教育学校任教服务至少1年。

　　A6：录取后经考察不适合从教的公费师范生，在入学1年内，按照规定退还已享受的学费、住宿费和生活费补助，并由所在学校根据当年高考成绩将其调整到符合录取条件的非师范专业。

　　A7：省级教育行政部门会同人力资源社会保障部门按照事业单位新进人员实行公开招聘制度的要求，负责组织用人学校与公费师范生在需求岗位范围内进行专项招聘，通过双向选择等方式切实为每位毕业的公费师范生落实任教学校和岗位。

　　A8：不是。多省市已经开始实施地方师范生免费教育。例如：湖南有省内公费定向师范生专项计划。山东2016年启动公费师范生培养计划，2016年和2017年分别招生3000人。四川有省属院校公费师范生计划，公费师范生培养实施范围包括成都市金堂县、自贡市荣县等在内的四川省143个县(市、区)，今年起至2022年，每年培养3000名公费师范生。