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教育包含在整个人类社会大环境中，每个人从出生就开始接受各种各样的教育，学习知识只是其中一方面而已，所以说不是知识水平越高的人就是受教育越成功的人，正如新闻报道里那些接受过高等教育的罪犯，失去人性便谈不上教育～
教育和社会息息相关，身在什么样的家庭和社会环境就容易接受什么样的教育，每个人都会选择性的接受教育内容，即便是义务教育也参差不齐，而在这个过程中引导非常重要，有人注重科学文化，有人注重艺术塑造，但最重要的还是德的培养，教育不修德便失去了存在的意义，整个社会只有品德进步了，其他方面的进步才会持久稳定～
近几年校园暴力频繁发生，师生间矛盾快速升级，这是教育的重心发生了偏移，小学生十一点还在写作业，周末节假日各种补习班，东西学了不少，但用到的几乎没有，过个两三年该忘的也就忘了，而这个时期最重要的品德培养却被家长和学校忽略了，正所谓从善如登从恶如崩，特别是在人小的时候，沾了恶习那可能就是一辈子的事情，不仅毁了个人，更会危害社会，一传十，十传百，个个如此，整个社会还谈什么稳定，教育岂不是笑谈～
总之，教育最大意义的是教做人，人的社会如果出现了野兽就会发生慌乱，如果人人最终都成了野兽，那时就是教育的死期～
其一是正确地认识世界。通过教育正确地认识我们主观世界和客观世界，从而看清楚人生的真正意义和世界的本来面目；没有教育，就没有了文化传承，也就没有了正确认识世界的捷径，靠个人努力摸索，来积累经验认识我们生活的这个世界，那是非常有限的；教育是人类正确认识世界的最大捷径，是能够让人们更快捷认识世界的最好方式，正是因为有了教育，所以我们才有可能做到“秀才不出门，便知天下事”的能力。
其二是科学地改造世界。通过教育掌握现代科技手段，创造更多更好的社会财富，让自己的人生更有价值！教育不仅仅只是能够“传道授业解惑”，改造我们的思想认识；而且更重要的是帮助人们提升能力、掌握技能，从而改造我们的本领，让我们有能力更好地去改造世界。“运筹帷幄之中，决胜千里之外”，就是教育提升我们改造世界能力的最强明证；通过教育，不止是让我们有知识、有能力、有办法，还更让我们有信心、有勇气、有担当！
其三是改变个人的命运。知识就是力量，知识改变命运！教育是知识传播的最主要途径，唯有通过教育，才能够掌握更多更好的知识和技能，让自己在人生的博弈场上，战天斗地，逆天改命。拼搏中考、拼搏高考究竟都是为的什么？大家不言而喻，就是为了拼一个更好的未来，而不是安于命运的编排；通过教育，努力把命运掌握在自己手里，看更高水平的精彩世界，过不一样的绚丽人生！教育是当下改变个人命运的最有效途径，也是时下改变个人命运的最佳选择！
如果只是知识的传授，那我们无异于一个个知识的容器，事实上，我们学的不仅仅是知识本身，还有很多超越知识本身的东西。
借助于教育，每一个人都有了实现梦想能力，证明自己的底气。教育让每个人都能更加的了解自己，了解自己的所思所想，并发散出去。
当下，我们都承认教育的力量。与远古社会相比，教育的发展让社会有了翻天覆地的改变。科技在进步，经济在发展，公民素质在提升。这些都得益于教育。
如今，一个国家的强大从教育中就能有所体现。而教育理念的转变，也就代表了一个国家的理念的改变。教育对国家而言就是人才，就是公民整体的能量。评定一个国家的强大，不是以它的国土面积来划分，而更多的是教育。
第一，教育是自我完善的需要。人之所以为人，同动物的区别之一，就是接受教育。一个极端的例子，就是媒体报道过的狼孩，远离人类社会和人类文明，没有受过教育，等他回归社会，生存都难。可以说，没有接受教育的狼孩，还没有脱离动物界。
那些没读过书的人，没接受过系统教育的人，生存是没有问题的。我妈妈就没念过书，到现在八十八岁了，身体还很健康。人情世故都很明白。但是，我觉得不读书不经过学校教育，生存的质量会受到影响。比如，她走出家门，所有带文字标识的地方她一概不懂，这样就影响了她的活动范围。
以此类推，受教育程度低的，同受教育程度高的比起来，我觉得在人生的广度和深度上是有差别的。一个人活着，总不能仅仅就完成吃饭和睡觉这两个动物本能吧，总要成为一个更完善更丰富的自己。要想达到这个目标，就要接受教育。
我在工作中，常常听到家长说，念书有什么用，不念书照样吃饭。这个说法，正是忽略了教育的自我完善功能。
第二，教育的意义还在于社会发展的需要。教育是培养人塑造人的过程。要把人塑造成什么样？这就看社会需要什么样的。我们通常说把学生培养成德智体美劳全面发展的社会主义接班人，这就是我们的国家我们的民族需要的人的标准。我们的孩子从出生到读完大学，家庭教育和学校教育都是在遵循这个标准泛亚电竞。
看着女儿踏入校园，看到她每天在学校里快乐地成长，自己对教育意义的感悟更加深了：
一、教育应该是一种情怀。教育情怀是教育者对教育的热爱追求，是对教育产生的一种心灵状态，是对教育的一种使命感，是对学生的一种责任感，对课堂的一种庄重感，对人生的一种敬畏感。有教育情怀的教师对学生充满了人文关怀，学生在爱的氛围里能健康快乐地学习和成长。
二、教育应该是一种思想。爱因斯坦说：“当学生把学到的东西忘掉后，剩下的才是教育”，这剩下的正是思想，有学者说：“要给学生带得走的能力”，其实很大程度上还是指思想。教育发源于思想，思想是教育的根本，这就好比果实的种仁，在去皮肉和包裹后，依旧能够发芽开花。正是因为有了这种思想，才会使学生明辨是非，使其有明确的，行动方向，不随波逐流。
三、教育应该是一种唤醒。雅思贝尔斯说：“教育是一棵树动摇一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒一个灵魂”，爱是教育唤醒的手段，用爱唤醒青少年内心的灵性和需求，唤醒其内心沉睡的巨人。从途径和方法看，教师通过教育手段，把教育思想植入学生内心，开启学生的心智，使其内心向着更加积极向上的方向发展。
教育不仅如此，教育还是一种对话，一种熏陶，一种养成，一种尊重，一种宽容，一种生活。
教育是帮助个人发现自我，提升认知能力，丰富个人体验，拓展眼界，增长智慧的重要途径。虽然我们平实都在学习和提升，但是教育对个人成长更具系统性，尤其是中小学教育，担负着个人发展的基础性作用。教育对于个人成长的价值和意义在于学习内容的精选，学习方式的优化，学习兴趣的激引，学习效果的评价。
教育可以教化万民，对于良好的社会风气有着积极的价值和意义。立德树人，育人为先，其实都是强调德育的重要性，德育教育不仅对个人有价值，更对良好的社会风气的树立极具价值。规则教育泛亚电竞、习惯教育、人际交往教育、法律教育等都是为建设和谐社会做出积极贡献。
教育还起着传承文明的伟大功能，人类的进步与发展离不开教育。人类的科学技术，人类的哲学认知都离不开教育。人们说书籍是人类进步的阶梯，其实在茫茫的书海中我们学什么，怎么学是需要教育来把控的。从这个意义上说，我认为其实教育是人类不断向上的电梯，是人类不断前行的快车道。
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感谢邀请，对于这个问题，每个人都有自己的看法。到底教育的意义是什么？每个的情况不同，可能教育带给每个人有不同的人生意义，但我认为教育有最基本，最共同的意义。
人通过受教育，可以更加明白自己是谁？将来会怎么样？在有限的人生中想成为什么样的人？想追求什么样的未来？希望做什么事？和什么样的人交朋友？如何对待自己、亲人、朋友、环境以及具体的事件？“人贵有自知之明”，我想不仅仅是明白量力而行，更多的应该理解成了解自己，知道自己的目标是什么？如何让自己的一生尽量活明白，少留遗憾，这是一件多难得的事啊！
通过受教育，每个人都能够很好地理解自己，正确地评估看待自己，知道，尺有所长寸有所短，发展自己的优势，不躲避自己的短处，遇人遇事才会更加自信从容。当一个人有了信心，无论遇到什么事情，都不会影响到他。而信心是在一个人成长受教育的过程中建立起来的，所以一个人在成长过程中，充分都受到良好的教育，至关重要。
通过受教育，让人知道礼义廉耻，有所为而有所不为，凡事对自己有要求，有为人处事的准则，也就是最起码的底限，是永远不能打破的，一个人因此也会拥有最起码的尊严，这种尊严是对自己的尊重，也是对他人的尊重，这是让一个人可以清醒地、坦诚地、幸福地过一生的基础。
通过受教育，学会做真实的自己，不趋炎附势，不媚上欺下，懂得公正、公平、公义，才能够真诚对己，坦诚待人，信任由此而生，一个自己独乐，永远也没有众乐来得喜悦，教育也正因此让人生变得更加有意义。
一个人通过受教育，终其一生，求真、求善、求美，他或她的人生不仅活得有意义，他或她也会如一颗充满光和热的太阳，照亮其他人的人生，让大家的人生也变得更加有意义。
说一千，道一万，教育其实在我们每个人的生活中，无处不在，有追求的作者通过书本传递给我们，有为人师表的良师教导我们，也有益友鼓励我们泛亚电竞，还有期望我们幸福一生的父母亲人言传身教引导我们，但这一切的一切，育人先育己，努力做更好的自己，让自己也成为不断接受各种教育，同时传递教育真谛的人，让教育的意义如光芒般闪耀，照亮每个人的一生。
我们为什么要上学？为什么要学习各种科目？为什么参加考试，和同学比得分高低？ 所谓的教育究竟含有什么意义？它涵盖了什么？
这实在是一个非常重要的问题。我们不只是为学生质疑这个问题，同时也跟父母、老师以及所有热爱地球的人们，共同来探究这个问题。
我们为什么要通过竞争来受教育？ 难道受教育只是为了通过几项考试，得到一份工作？ 还是为我们在年轻时奠定基础，以便了解人生的整个过程？ 获得一份工作来维持生计是必要的，然而这就是一切了吗？ 难道我们受教育就是为了这个目的？
显然，生命并不只是一份工作和职业而已，生命是极为广阔而深奥的，它是一个伟大的谜，在这个浩瀚的领域中，我们更有幸生为人类。
如果我们活著只是为了谋生，我们就失去了生命的整个重点。去了解生命本身，比只是准备考试、精通数学、物理或其他科目要重要多了。
教育的意义应该是帮助我们活得自由无惧，创造出没有恐惧的气氛，需要你和你的老师共同进行许多的思考。
现代社会，许多人都在极力抗争，极力想达到一个安全的位置，一个有权势或享福的位置。 这些人被冲突的信念、阶级意识、不同的国家主义、各种形式的愚蠢及残酷所分割，而这就是你学著去适应的世界。
然而，教育的意义只是帮助你顺应这个败坏的社会风气和社会制度吗？还是要给你自由，一种全然的自由，来让你成长并创造一个不同的社会风气，一个新世界？
我们必须拥有这份自由，不是在未来，而是现在，否则我们将被彻底失去真正的自己。
我们必须立刻创造出自由的气氛，你可以在其中生活并且探索什么是真相、真我，然后你会变得有智慧、有能力面对及了解这个世界，而不只是顺服它。
因为在你的心底深处，你是不断在探索、革新，也只有那些不断探索革新的人，才会发现什么是真理，那些服从与跟随传统的人是无法做到这一点的。
只有不停的探索、不停观察、不停学习，你才会发现真理、上帝或爱。如果你的心中有恐惧，你就不能探索、观察、学习，不能深入地察觉。
所以，教育的意义很显然就是消除外在及内在破坏人类思想、关系及爱的那份恐惧。
一．教育的本质是：促进人的个性全面发展 教育的本质是促进人的个性全面发展，使人成为真正的人。不仅要受教育者获得人格的完善发展，奠定乐观积极地挑战生命历程的思想基础。 教育是使人成为人的过程，是鲜活生命的成长历程，受教育者作为这一过程的主体，理应受到关注和敬畏。个性化教育的真正意义恰在于教育核心价值的回归与学生个性的释放。