泛亚电竞所谓教育，是培养人的活动，目的是促进人的发展，培养社会所需要的人才。 所以正如您所说，最重要的并非成绩，而是能够紧紧跟随社会的浪潮，不断前行，努力和社会发展的节奏相匹配。

　　前几天和一个早已从微软跳槽的朋友聊天泛亚电竞，她也说到了教育这件事，她现在在一个STEAM教育的机构做事。她说了一句话 我觉得当时有一种醍醐灌顶的感觉。

　　是啊，中国每年有多少父母，每年把收入都放在孩子的辅导和兴趣班上，可是有些时候 我在想，这真的算真正意义上的把钱花在了教育上么？

　　私以为，教育，是要不仅知其然，更要知其所以然。如果只是填鸭式的这种学习，我不觉得这算真正的教育，或许你会反驳，但是现在教育体制就是这样，我们的教育体制已经在逐步完善，包括一些名校，都愿意破格录取很多 偏才 怪才(在这里皆为褒义)，因为他们的才情和思维不易得。

　　我自己是这样看，人说，一千个读者心中有一千个哈姆雷特。经常能听到一些大人告诉孩子， 你到了社会上，和领导同事混不好关系，学习成绩再好也没用。或者，我们家孩子脑袋好使，就是不爱学。另一家人就会回，哎呀脑袋聪明就行，其他的以后就好了。

　　每个人对 人和适应社会发展 理解都不同，你无法统一一个标准，即使有这样的企业家去做，后续也会面临很多问题，你要找的授课教师是怎样的？因为一些有资历的教师，他们对适应的理解是，无论你想飞的多高，你都要先稳扎稳打地先从蛋壳里学会走。所以 如果没有一个统一的标准，那么最起码有一个规则可以保证一定的公平，这样依然保证一部分有潜力的人才不会被淹没。

　　综上泛亚电竞，我们更需要企业家们和家长们，老师们做的是，多多改变教育切口，去培养学生们的创新思维，授之以渔 而不是 授之以鱼。

　　教育的本质是培养一个人的自主性，开阔一个人的视野，让他见识更多人生的可能性，然后心甘情愿的选择某一种生活，并过好它。

　　教书，育人。就是对社会而言是知识传承，进步；对个体而言是人性改造，升华！教育过程中最难的反而在于客体（学生）学习的态度！

　　在古代人们说“读书人”，往往代表是有修养的人，而现在的学生能称为“读过书的人”吗？现在读了十几年的书，大学毕业的学生，其言行还不如一个学两年传统文化的人更像“读书人”。这是教育内容的问题。抛弃传统文化的现在人已经不知道“修身是教育之本”！

　　古人不是不学知识，而是有先后，有本末。仁、义泛亚电竞、礼、智、信。先学“仁、义、礼”，有德后，再学“智”，没有“德”，光追求“智”，可能对人类是一种破坏，有“智”后，再讲“信”，不是对谁都讲“信”，要有判断力。

　　教育的本质是论文和职称，所以教育职称问题需要改革，应该倾向于一线教育教学，观察下现在中小学学校乃至于大学的职称比例，高职称的是的是一线老师吗？