泛亚电竞“对于任何一个学生来说都是这样，你如果只是以出人头地为目的的话，是给自己找了一个非常偏狭的道路。

　　我们今后毕生的任务就是做一个优秀的普通人，这个优秀的普通人，热爱世界，热爱万物，热爱众生，然后踏踏实实的去寻找到一个自己内心喜欢又有时代价值的事情，一个人一辈子能做好一两件事就很好了。

　　教育在今天这个大环境理念，也是一个人的自我改造和自我寻找，在这个过程里面，证明自己是可以改变的，同时也能通过自己做的事情，证明这个世界也是可以改变泛亚电竞。

　　一个优秀的普通人，其实是对自己有很知道自己该怎么生活，该做什么，而不是说把自己幸福建立在别人头上。而且这样的人往往会感觉自己以前浪费了太多时间，在很多不相干的东西里面耗费太大，那生活就重新组织…打开自己有价值的人生。”

　　其实以上的话，只是对话里被标记重点的句子，但我认为已经写得很好了。这些话让我想到“同一性”，在发展心理学中，埃里克森在他心理发展8阶段中，提到在12-18岁的青年期，主要任务为建立同一感，避免同一感混乱，体验忠诚的实现泛亚电竞。这里的忠诚，我更认为是人对自我的忠诚。

　　自我同一性并不是只在青年期才出现，相反它是一生的课题。我们需要追寻“现在的自己与过去的自己的连续性”以及大概知道“将来成为一个什么样的人”等等问题泛亚电竞。

　　了解自我，与之共处共生，本就是有趣而又有意义的事情。只是时代的川流冲散了现实的自己和灵魂深处自己紧紧握住的手。人们在不断地探索和对自己承诺中，慢慢找到了那只陌生又熟悉的手，或迟或早。

　　教育的意义，也许可以很大，也可以很小。参照物不同泛亚电竞，答案就不同，但你只有一个。