泛亚电竞最近看了《斯宾塞的快乐教育》，作者赫伯特 斯宾塞，英国的哲学家、教育家、爱丁堡大学校长、剑桥大学科学博士、伦敦大学文学博士等等多个头衔。在他的快乐理念培养下，小斯宾塞14岁进入剑桥大学学习，并最终取得博士学位。

　　文中有介绍一些育儿方法及理论，其中关于快乐教育的理念讲得特别棒，即教育应该是快乐的泛亚电竞，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。

　　之前有总结这一章节的读后思考，今天想谈的是另一章节专门讲避免过度教育和过度学习的。

　　作者对英国许多儿童早期教育和学校做了大量观察后，发现过度学习的确存在，表现出来的现象是积极、刻苦、努力的学习，严格、紧张的课程时间安排，以及似乎永远也做不完的课堂和课外作业。

　　家长、老师过分关注孩子分数，本是快乐无比的知识学习课堂，变成了竞争的场所，从而淡化了孩子学习与求知本身的乐趣。分数高的学生可能受到鼓励，继续加油，而分数低的学生可能会有差与无能的挫败感，进而失去学习的兴趣。

　　尹建莉在其畅销书《好妈妈胜过好老师》也有一章节写的是儿时不竞争，长大才胜出，过早的加入竞争的洪流中，往往会削弱内在的自助教育力量。

　　而一个孩子的学习成果不应以分数为定论，应该关注的是孩子的思维能力、学习兴趣、学习方法，对事物保有好奇心，探索精神，持续自助的学习。

　　很多小学阶段考特别好分数的，到中学甚至出了社会，并不一定能特别胜出，一个人的成就如何最终是要在社会上反应的。盲目的追求只会扼杀兴趣。

　　早教教育为何如此盛行，不仅仅在于幼儿时潜能更容易被开发出来，更在于利益的推动。有需求就有市场，家长有这方面的需求愿望，导致市场出现大量早教机构、线下辅导培训班、线上网课等等的大肆宣传推动，部分家长盲目跟风，各种课程、培训班跑不停，产生新时代”鸡娃“特别流行。

　　德国的科学家洪波尔特说：”对于个人的心智进程来说，过量的、消化不良的知识也可以说是给心智带来负担。作为心智的脂肪储备起来的知识并不用处，只有变成了心智的肌肉才有用。“

　　其实多数人已经承认智慧上的早熟是有害的，对其后期性格的发展也是有影响的。这是老斯宾塞书中的原话。哪怕是老斯宾塞成功培养出了优秀的小斯宾塞，却也是反对对孩子过度教育的。

　　我想这不仅是他对社会的的观察发现，估计也是有小斯宾塞成年后的经验总结成分吧，因为该书也是在小斯宾塞成名后之作。

　　所以过度教育、过度学习是需要我们家长朋友们警醒的，不要过度看重孩子分数，不要过度安排孩子的课程学习。

　　一、快乐学习，不要过多压力。就像前文讲到的让孩子在快乐的氛围下学习，愉快的功课会使知识吸引人，而痛苦的功课会让人讨厌知识。那些快乐的学习的人，不只是感到知识有趣，更有成功的体验促进以后自助教育。

　　而早期教育应多以游戏互动的方法向孩子传授知识、引导探索学习，因为这个过程孩子是快乐的，吸引也是最好的，最终潜能才会得以有效开发。当家长还不懂这些游戏法时，就不要盲目鸡娃了，只会伤害了孩子而不自知。

　　二、身心健康发展，离不开运动。想想那些学霸、状元，通常不只是学习成绩好，还爱好广泛热爱运动。在学习用功之外泛亚电竞，能利用娱乐、运动的方法，让大脑得以放松，身体得以强壮。以身体的反应成功避开了过度教育、过度学习的危害，精力充沛、充满活力。

　　最近思考运动对孩子的重要作用的同时，也为孩子的运动能力与兴趣感到欣慰。最近淇宝坐电梯上楼时都会带着弟弟从14楼或者15楼先出，然后再爬上18楼回家，或者下楼时从6楼或4楼先下，然后走到1楼，兴趣盎然的来锻炼身体。还能一次性累计跳绳120多个，而妈妈跳到30多个时就感觉有些累了。