泛亚电竞原标题：教育的本质是什么？专访耀际教育学校桐乡校区马千里校长、姚旭校长

　　从杭州东站坐高铁17分钟到桐乡站，眼前就是传说中的拥有近百年办学历史的耀中耀华机构旗下的：耀际教育学校浙江桐乡校区。从访客登记处的体温检测泛亚电竞，再到一尘不染的校园设施，无不体现出学校管理的严谨和细致。

　　作为一所以“双文化领导体系”为特色的学校，此次采访中，耀华桐乡校区的“双校长”：外籍校长马千里先生和华籍副校长姚旭女士共同接受了小帮帮的采访。

　　马校长是意大利裔的澳大利亚公民，在他身上洋溢着意大利的个性和澳大利亚的热情；

　　这样的“双校长”的组合，让小帮帮强烈地感受到了学校对教育事业满满的“激情”。

　　“在很久以前，当人们还生活在村庄里的时候，养育一个孩子需要整个村庄的努力，村庄里的每一个人都有责任教育孩子。放到现在，这就是“社区”的形态。”马校长说。

　　“我们相信，学习是一项社会性活动，每一次交流都有它的教育意义。耀华桐乡校区联合所有的教职工、非教学员工以及家长，合力打造学习的环境。”

　　最后，课堂内布置CSI犯罪现场调查的场景泛亚电竞。学生分成不同的团队，扮演侦探进行破案，测试pH值、搜集鉴定DNA，最后解决实际问题。

　　“我们鼓励跨学科、中外教合作教学，在我们的课程中，并不像传统双语学校那样中教、外教分开授课。中西方老师联合备课、联合授课，才能给孩子们提供沉浸式双语学习氛围。”

　　除了校内课程之外，耀华桐乡校区还开设中国教室、世界教室和英国萨默赛特教室项目。

　　“我们在这些项目中融合了知识的学习和对文化的理解，希望孩子们用行动去体验这些文化、学习知识。”姚校长对小帮帮说。

　　学校还为孩子们组织露营、远足、登山等户外体验项目，让孩子有机会团队合作、挑战自己的身体。

　　“我们希望孩子们尝试在户外挑战自己的勇气，挖掘自身的潜能，甚至‘吃点苦’，做一个冒险者。 ”姚校长说。

　　“孩子们绝不是单纯的当一个“游客”，户外体验项目本身就是一个浸润式的学习环境，他们在体验过程中从始至终是个‘学习者’”，马校长说，“除了体验自然和文化，还同时体验团队合作，体验关心他人。”

　　“有个孩子悄悄和我说，他一直听虫子的叫声听到了天亮。还有个美国小朋友听不懂中国教练的中文，旁边他的好朋友们自发地为他当起了翻译。”

　　耀华桐乡校区吸引了来自全球各地的教育专家，外籍教师的平均教龄在12年左右，大部分教师拥有硕士学历，其中一些很快会取得博士学位，他们全都拥有本国或全球认可的教师资格证。

　　“我们非常注重老师的思维开放程度、开发研究性项目的能力、讲授主流国际课程的经验和双语教学的能力。我们的老师对于国内教育和欧美教育都有非常深刻的理解。这些优秀教师，是耀华实现教育目标的强大依托。”姚校长说。

　　“如果班里有个孩子成绩比较弱，学校会怎么做？”小帮帮的这个刁钻问题，想必很多老师都会头疼，可姚校长从容地道出了她的答案：

　　“我们有个比较特别的孩子，发现他的“特别”之处后，校长、老师、家长开了多次会议制定方案，并请专业机构进行评估。在这个过程中，我们的老师付出了极大的耐心和爱心，每天上午、下午跟踪孩子的行为，持续汇报、定期开会探讨。

　　“耀华桐乡校区是一个国际化的、包容性很强的学校，也是一个充满爱的、鲜花盛开的学校。我们关注每一个孩子，尊重个体的差异性。”

　　“孔子说，有教无类，最好的学校不是选择最好的学生，而是能够让不同水平的孩子都能得到很大的进步，让他们成为更好的自己。我认为这才是教育的本质。”

　　“85年来，耀中耀华学校毕业生入读牛津、剑桥、斯坦福、康奈尔、布朗等世界一流学府，耀华体系受到了世界几乎所有大学的认可。但是，我们绝不仅仅满足于将孩子送出国读书。”马校长自信地说。

　　“但我们需要思考一个问题，我们帮助孩子就读世界知名大学，那么之后呢？获得最好的教育最终是为了什么？

　　对孩子们来说，无论他们回到中国或在国外定居，无论他们成为父母、老师、校长、实业巨头还是政治家，我们希望他们能在自己的领域做出杰出的贡献、回报社会。未来讲求核心竞争力，一个人不仅需要具备跨学科知识，如传统的数学、现代的创业、全球化的主题，还要拥有创造、批判思考、沟通合作等技能，所以在课程中，我们渗透各种能力的训练。这些能力的培养比标化考试难得多，但却是未来社会要求人们具备的核心素质。”