泛亚电竞1月15日，佛山暨大港澳子弟学校顺利举行封顶仪式，并计划于2023年9月1日开学。这是即广州暨大港澳子弟学校、东莞暨大港澳子弟学校以来，维港教育集团参与创办的第三所暨大港澳子弟学校。本文将重点解读三所学校的重要创办方维港教育集团。

　　维港教育集团是一家集国际化教育办学、文化交流、教育智库和教育科技为一体的教育集团。自成立以来，该集团立足粤港澳大湾区，探索湾区内基础教育融合创新，形成教育投资、国际教育、教育科技、教育智库和文化交流五大业务板块，致力于成为粤港澳大湾区教育融合发展的推动者和践行者。

　　维港教育集团与国际教育尤其与香港中学文凭试课程（HKDSE）（下称DSE课程）结缘已久。据官网资料，2015年，维港教育集团在国内首次引进DSE课程。此后2016年至2020年，维港教育集团相继成立佛山顺德、广州海珠、佛山南海、广州黄埔等国际课程中心，以拓展国际教育业务。

　　该集团在拓展国际教育业务的同时，国家及大湾区出台多项政策鼓励港澳子弟学校的发展。2019年，中央、国务院印发的《粤港澳大湾区发展规划纲要》提出，要在广东建设港澳子弟学校或设立港澳儿童班并提供寄宿服务泛亚电竞。

　　在政策驱动下，维港教育集团积极探索湾区内基础教育融合创新，并在2021至2023年开启“三年三校”的布局模式。2019年，维港教育集团与石门中学、暨南大学合作开展《粤港澳大湾区基础教育交流合作路径机制研究》课题研究，在课程研发、教师发展、学生培养以及办学机制研究等综合方面深度合作。这为日后的暨大港澳子弟学校的创办做了铺垫。

　　2021年泛亚电竞，维港教育集团与广州暨南大学、奥园集团、东莞伊顿国际教育等机构收购合并广州南方外籍人员子女学校，将其更名为广州暨大港澳子弟学校，并于同年启动招生办学。同时，该校也继承了原广州南方外籍人员子女学校的各类办学资源，例如CIS、Edexcel、IB等国际机构或课程认证。

　　参与创办广州暨大港澳子弟学校，维港教育集团在粤港澳基础教育发展和融合方面迈出了关键一步。

　　2022年，维港教育集团与暨南大学、东莞伊顿教育集团联合举办东莞暨大港澳子弟学校。与广州暨大港澳子弟学校类似，东莞暨大港澳子弟学校由原东莞伊顿国际学校转型而来，经广东省教育厅、东莞市教育局批准，2022年2月该校正式完成更名及办学许可手续，并于2022年9月招生。

　　完成在广州、东莞两地布局后，维港教育集团经考察调研又将目光锁定佛山。2023年，维港教育集团与暨南大广东新华发行集团旗下广东新华狮润教育发展有限公司共同创办佛山暨大港澳子弟学校。在广佛全域同城化发展的大环境下，佛山暨大港澳子弟学校与广州暨大港澳子弟学校强化合作，促进教育资源共享。

　　上述三所暨大系港澳子弟学校均涵盖幼小初高学段，参照外籍人员子女学校管理，主要招收港澳学生，并适当招收台湾及外籍人员子女。作为学校的共建方之一，维港教育集团主要负责三所暨大港澳子弟学校的运营和管理。其包含课程研发、教育教学、升学规划体系在内的教育全产业链服务，助推三所暨大港澳子弟学校实现迅速扩张。

　　与其他学校类型不同，港澳子弟学校注重港澳课程的应用。尤其以港籍学生为主的港澳子弟学校中，包含DSE课程在内的香港课程成为重中之重。三所暨大港澳子弟学校以香港课程为核心，以IB理念为指导，形成了以“IB+港澳融创课程+HKDSE或港澳台联考” 的课程体系，提供了“内地+香港+海外”多元升学通道。其中，小初阶段开设“IB+港澳融创课程”。高中阶段实行DSE课程、A-level课程和IBDP课程等多元课程。

　　在具体课程方面，由于DSE课程具有一定融合性和专业度，国际学校需熟悉DSE课程的考纲及国际教育理念等。而作为国内首次引进DSE课程的维港教育集团，基于内地高中课程标准及香港高中课程，对DSE课程进行融合发展与研究设计。

　　完善丰富的课程体系可推动DSE课程落地。维港教育集团以DSE为核心课程，结合中国传统文化、STEM教育、升学规划、艺术鉴赏、团队领导、身心健康等方面，研发了“粤港澳大湾区国际融创课程体系”。

　　除课程外，师资也成为国际学校实施DSE课程的重要挑战。目前国际学校开设DSE课程的师资来源主要有三大渠道：一是来自香港的师资或接受过香港教育的教师；二是内地DSE课程培训的教师；三是学校与教学机构合作，引进或培训DSE课程教师。

　　优质的港籍师资是港澳子弟学校实施教学的重要保障。在三所暨大港澳子弟学校的建设中，维港教育集团充分发挥师资建设的主力军作用。该集团依托自身港籍师资招聘与管理团队，向学校提供师资招聘、培养与职业发展服务泛亚电竞，为DSE课程的师资发展赋能。例如，广州暨大港澳子弟学校官方公众号介绍该校香港籍、国际教师占比达七成。

　　此外，学校搭建良好的管理和服务体系，可有效推动教师成长和学校教学。维港教育集团在广州及香港的人力资源团队共同配合学校教学管理团队，对教师进行评估和管理及支持。

　　在国际学校，完备的升学指导服务依据学生个性、能力特征可激发其特质，助力学生在学术课程、辩证思维、文化差异、团队领导力和自我管理等方面实现技能提升，助力学生申请。

　　在升学指导方面，维港教育以香港升学指导体系为蓝本，设立广州留学服务中心、香港升学服务中心，为学生提供学校规划、申请方案、课外活动规划和文书辅导等升学指导职业发展规划，帮助学生匹配适合的专业和院校。

　　此外，维港教育集团每年组织顾问参加海内外升学交流会及培训，与多所大学的招生部门建立互动关系，推进升学申请过程的诚信建设和信息透明。

　　在国家及地方政策推动下，粤港澳大湾区基础教育融合成大势所趋，加之巨大的“港宝”市场需求，港澳子弟学校和香港DSE课程在大湾区迅速走红。

　　尽管粤港澳大湾区港澳生数量众多，但开设港澳子弟学校和DSE课程绝非易事。这主要因为港澳子弟学校的创办涉及到香港及内地的相关部门资历认可及管理、课程设计及接受、师资培养及管理等问题。在新学说看来，三所暨大子弟学校的迅猛发展除政策推动和市场因素外，其各举办方的明晰分工也至关重要；而维港教育集团主抓学校的管理和运营，依托自身教育全产业链的服务保障了学校教学。

　　对于国内国际学校来说，DSE课程作为国际教育圈的新生势力，其实施在课程体系和教资等维度具有较高要求。国际学校开设DSE课程，应在考虑市场、生源、升学导向基础上，基于自身特点从课程体系、师资等多方面予以支撑。返回搜狐，查看更多