泛亚电竞一个教师大约20~23岁出来教书，一开始几乎都是带着满满热情的。他们刚进入校园，必然担负着学校最多的教学任务。班主任工作基本上是跑不掉的。每天早上早早地就要到校履行班主任的责职。

　　年轻教师也更愿意和学生呆在一起，学生也会觉得新教师比较好亲近，因此课内课外互动都会比较多。有一些认真负责的年轻教师，甚至会在学校待到很晚，快要入夜才离开学校。

　　这样的教学激情，大约维持十年。泛亚电竞在这十年中，年轻教师们都要谈婚论嫁，一般都会选择在28至33岁成婚。结婚之后就要生儿育女，客观上就不可能再象前几年那么拼命了。这时候有了几年的教学经验的积累，他们也会了解更多教学的规律，懂得怎么合理分配时间，把工作和个人的时间安排好。

　　当家才知柴米贵，孩子年幼，父母年老，35~50岁这段时间，大多数教师都有生活的压力。加上教学的压力，有一部分人可能心态已经被压垮了。只是凭着心中的信念，或者“好死不如赖活的心理”在苟延残喘。如果你去仔细观察统计，那些出问题的教师，绝大多数都出现在这个年龄段中。

　　50岁之后，教师就来到自己职业的晚期了。有很多人大彻大悟了。你可以看到这个年龄段的教师中，有很多佛系的思想。而且有很多人身体也落下了许多毛病。学校也会比较人性化的减少这些教师的工作量。工作任务会更多的分配给年轻人去承担。

　　结合教师职称，50岁之后的教师多数都已经评完职称了。以前这个年龄段之后的教师已经不需要过多参与教学之外的培训工作了。而年轻教师需要评职称，所以需要更多的工作业绩。因此他们也更愿意承担更多的工作任务。这其实算是一个良性循环的。(注：老黄反对评职称，所以老黄下决心，这辈子不评职称)

　　以上其实是绝大多数教师的职业生涯规律。你可以说有些老当弥坚，50多岁接近退休，依然努力工作，承担大量教学任务。那样的人当然是有的。但只是少数。如果所有快退休的教师都这么干，年轻教师干什么去？

　　一个团体自然要有一些主力和一些协助人员。教师队伍中，主力是年轻教师和中年教师，先锋当然是年轻教师了。而老教师打打协助，蛮正常也蛮合理的。

　　然而现在的教育管理部门非搞一刀切。要求老教师也要参与培养，参加各种考试，还要和年轻人一起竞争，搞什么“教师末位淘汰制”。

　　一个快退休的教师，大约在上世纪九十年代出来工作，那时候电脑都还没有流行呢，计算机还在用Win32系统，甚至普通话推广也没有那么普及。可是在那个年代，就是这些老教师默默无闻的付出，撑起了中国教育的一片天。现在却要他们去和新年代培养出来的教师竞争。这公平吗？

　　正常的情况下，老教师在考试和工作量上，肯定是竞争不过年轻教师的。说什么“末位淘汰制”，你不如搞“快退体淘汰制”更直接点。这样的制度既违背教育的规律，也违背了人性。

　　想出教师考试制度的，是不懂教育。教师其实在这件事情上还是有主动性的。所以教师考试制度，老黄虽然反对，却不同情教师。

　　而能想出“教师末位淘汰制”的，那完全就是对教师的一种仇视。教师们其实完全是被动的，因此老黄要站在老教师的角度，替他们说说话。泛亚电竞

　　如果非要“教师末位淘汰”，那也应该在工作未满十年(或五年)的教师中进行。因为他们还年轻，如果真的证明不适合教育工作，还有机会重新上岗。工作满十年的教师，在漫长的教育教学工作中，你就能否认他们的付出，肯定他们没有为社会培养过人才吗？

　　“教师末位淘汰”听着蛮好，其实就是缷磨杀驴。泛亚电竞教师主体都是师范学院培养出来的。如果你觉得师范学院培养的人才不行，应该加强师范学院教学教育的改革，泛亚电竞那才是本源。而不是想尽方法去折磨在岗教师。

　　教师最好欺负了。老黄喜欢说比较极端的话，但并不出自老黄的本心。老黄常说，连教师你都欺负不了，那么你在这个社会就只有受欺负的份的。不过，欺负教师是最没用的表现。