泛亚电竞现在考研和考公很内卷，大学生毕业后一般不找工作，他们继续考研，希望通过深造提升能力。

　　教育也内卷了，工厂缺技术人才的很多，大部分大学生不愿意到工厂上班，觉得丢人。他们喜欢待在办公室里，做轻松的活计。

　　很多大学毕业生调侃自己是“当代孔乙己”，称学历是我“脱不下的长衫”人们反思投入大量的财力去做教育，没想到后果如此糟糕。

　　在当前的教育系统下，学习不一定有用，也不一定启发智慧。这不是教育的浪费吗？

　　《教育的浪费》本书以一位经济学家的视角，讲述了他对美国现行教育系统的疑惑，对教育真实回报的反思以及探究教育给社会带来的真正价值。

　　该书作者是布莱恩·卡普兰，获经济学博士学位。主要研究领域包括公共经济学、心理学与经济学、家庭经济学等。

　　大部分陷入投资教育，希望得到最大的回报。从社会的角度来说，了解人力资本及信号的份额比是非常重要的。人力资本的份额越大，教育就能促进人类发展。

　　这个世界的问题包罗万象，异常复杂。你必须考虑收入、附加福利、失业风险、工作满意度、健康，以及其他因素。教育的回报实在是微乎其微。

　　教育的社会回报纯粹的社会收益，教育提高了工作者的生产力和劳动者参与率，降低了失业率和犯罪率。

　　受过良好教育的人往往是模范公民，他们能力突出、工作稳定、遵纪守法，但教育绝非通往模范社会之路，事实上，把合理的数字代入教育的德雷克公式，你会发现，大幅度减少教育投资，削减教育经费并不会让社会倒退，同时每年还可以节省很多经费。

　　我们需要更少的教育，依照信号模型，作者提出两种值得尝试的紧缩教育的做法。第一泛亚电竞，为课程搜身；第二，削减学费补贴。

　　大约40％的大学毕业生的专业实用性很差，甚至毫无性可言，即使课程难度最大的专业泛亚电竞，也会要求学生浪费大量时间。

　　较为温和的改革措施，是将无用课程从必修课变成选修课。课程搜身给学生开辟了一条光明的道路，他们更加刻苦地学习到真正的有用知识，这种信号不仅没有浪费社会资源，反倒会带来巨大的社会进步。

　　我们投资教育，就是为国家选拔人才，各行各业都需要人才。职业教育也是不能忽视的。

　　水管工、电工和机械师都是职业教育的，职业教育回报的比较丰厚，职业教育主要通过培养学生的技能来帮助他们获得回报——平均技能可以提升的。

　　教育的投资是一个长期的过程，如何把教育的不浪费也是一个长期深入思考的问题。本书也是利用教育的信号模式来探索这一谜题，并尝试提出解决方案。