泛亚电竞南京市六合区竹程小学是刘家龙校长的小学母校，也是他工作了 27 年的地方。在这里，他和四君子之一——竹结下了不解之缘。童年时的校园里有片郁郁葱葱的小竹林，那是他和同学们毕业留念的 打卡地 ；工作后，他围绕校园的竹文化做了长达 10 余年的教育实验：童年时的那片茂密的小竹林如今变成了拥有 30 余个品种的 竹世界 ；他带领竹程小学教师团队围绕竹元素进行了系列课程开发，特别是 ‘亲竹’工研坊创意课程 于 2019 年创建成为江苏省小学课程基地及特色文化项目。和刘校长一样，竹程小学的师生们也都爱上了竹，也将竹当成了校园的文化图腾。

　　现代快报讯（通讯员 钱璐 记者 刘惠勤 戴明夷） 千教万教教人求真，千学万学学做真人 陶行知先生的求真精神，早已注入了他的教育生涯中。读书期间，他最想喜欢的两个地方就是犁宫和陶行知纪念馆。受乡村教育的影响， 让乡村孩子们接受到更优质教育 成为了工作后的教育追求。他就是南京晓庄师范学校（南京晓庄学院的前身）1995 届普师班的杰出校友、南京市六合区程桥中心小学教育集团校长刘家龙。扎根乡村教育 28 年来，他坚持做真教育，携手团队让乡村小学也焕发出蓬勃生机。

　　1995 年从晓庄毕业后到 2022 年 9 月，刘家龙一直在自己的小学母校、泛亚电竞六合区竹程小学工作，从普通教师成长为区语文学科带头人，南京市先进教育工作者，中学高级教师，江苏省名校长工作室成员。主持多项省市规划课题研究工作，发表论文十余篇。期间，市区也有学校向他伸出 橄榄枝 ，但考虑到 市区学校人才辈出，不缺我一个，这里更需要我 的朴素想法，他扎根这所乡村小学，促进孩子发展，办更高质量教育。

　　我们以项目为抓手促进乡村学校内涵发展，积极推动科创教育、美育、劳动教育、品格提升工程等，建设新型校园文化 从 2012 年起，刘家龙坚持开展了 10 余年的学校竹文化建设，尤其是从 2017 年 8 月——到 2022 年 7 月担任竹程小学校长 5 年再到如今任程桥教育集团校长这段时期。他让这座仅有 30 名教师、400 余名学生的乡村小学创建成南京市科技创新星光基地学校，南京市园林校园；南京市民俗艺术团学校；南京市特色文化学校；南京市课程浸润基地学校。学校的竹文化，得到了江苏省教科所时任所长成尚荣的肯定： 竹程小学真正把校园文化扎实做了下去，通过改造学校促进孩子发展，这是所真正做文化的学校。 学校还屡屡获得省级荣誉及师生们展示的平台：2021 年教师节前夕，竹程小学作为南京市唯一的乡村学校，获得了 江苏省教育系统先进集体 荣誉称号；作为南京市 12 家应邀学校之一，学校师生们在中国少年先锋队江苏省第八次代表大会的 新时代少年爱劳动 主题区域亮相。学校 亲竹 工研坊的孩子们展示的项目化学习作品吸引了现场来宾们的纷纷驻足，学生美创作品还作为礼物送给了美国友人；南京市首届劳动教育嘉年华上，孩子们和江苏省教育厅副厅长分享体验；学校的亲竹工坊创意课程成功立项 江苏省小学特色课程项目 ，并成为江苏省课程基地校，得到了专家组的肯定和希望：办成乡村同类学校中的典范。面对成绩，刘家龙校长说： 办一所‘小而美’的乡村学校，是每个竹小教育人的共同愿景，我们一直走在这条路上。

　　努力让孩子们过与竹文化相关的教育生活。 这是刘家龙校长经常挂在嘴边的一句话。 做学校发展工作，还是要基于孩子的需求，基于乡村地域特点和资源条件；做课程开发，其根本还是聚焦学生的核心素养和创新思维。 这所曾经名不见经传的乡村小学如今成为区市省级教育展示的窗口学校。在和教育同行交流中，刘家龙校长毫无保留地分享办学经验。

　　刘家龙的家和学校仅隔着 300 多米远，他读小学时，印象深刻的地方就是校园里的那片茂密的竹林，也是毕业生合照的打卡地。因而，他从小学时就结下了竹林情结。泛亚电竞工作后的他，从思考竹子教育价值开始陆续着手课程开发。越研究越觉得竹课程有科研启蒙价值的刘家龙，主动联系了南京林业大学竹类研究所的专家和博士们。从 2020 年开展了竹课题研究课程，由 4 个博士研究生带着学生们观察、记录、比较、分析等，基于校园 30 余个竹品种开展综合实践项目和课题研究。学校成立了 小小竹研究院 。通过这个社团，带领学生们开展了多年的研究型课程活动：周末，学生们在博士研究生的带领下，前往南京紫金山的毛竹林调查研究，带着土壤到南林大实验室分析和研究。在专家们的指导下，学生们将紫金山毛竹林的土壤理化性质研究形成了调查报告；紫金山毛竹林的景观成为了学生们的创意制作；紫金山毛竹林的模型动力学探索形成了科研小论文 这三个项目最终在南京市中小学科技创新项目评选中获得了全市特等奖，总分第一名。

　　在活动开展过程中，学校基于学生需求和身心发展特点，力求做到 小、细、实。 因此小小竹课题研究诞生出了许多研究性报告及成果：《课题论文集》应运而生；项目《雨后春笋究竟长多宽？》就是学生们通过对春笋发笋一段时间记录观察、比较得到数值和结论。 孩子们发现春笋会死亡后，通过询问博士们、查资料发现退笋现场是种自然规律，也是为了让其他竹子更好地发展。基于生活了解的社团活动才是具有生命力的。参加小小竹研究院的 12 名学生，思维能力和实践能力明显增强。 这些成功案例和项目成果，让刘家龙校长意识到：有了专家支持，泛亚电竞竹课程的开发才更有收获感和品位。课程开发是个广泛概念，就像树木生长枝叶，可以朝四面八方拓展。但核心是基于对学生核心素养的关照，为孩子寻求更多发展的可能性。

　　担任南京六合区程桥中心小学教育集团校长后，刘家龙校长做真教育的脚步不但没有停止，而且还在加强。在他的努力下，如今集团内美术、综合实践等骨干教师实现流动；他还更加支持竹程小学相关项目的建设，努力将学校获得六合区 2022 年教学前瞻性项目一等奖的项目，进行再提升，近期已经启动 2025 年省级教育教学成果奖评选准备工作，积极申报 全国温馨校园 。泛亚电竞 乡村教育不能仅靠情怀，如果没有实践内涵，也无法实现乡村教育的真正改变。 刘家龙愈加肯定：基于乡村、地域和学校特点的实践，才能实实在在地改变乡村教育的现状。 坚持做真教育，乡村小学教育也大有可为。