泛亚电竞作者：董国文（上海应用技术大学图书馆书记，上海高校智库专家，上海市阳光学者）

　　9月9日，习在致全国优秀教师代表的信中，从理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求六方面完整阐述了中国特有的教育家精神的核心要义。当前，课程思政建设已进入内涵式发展新阶段，作为“主力军”的教师应该深刻领会，科学把握习关于教育的重要论述，将教育家精神内化于心、外化于行，进一步做到德才兼备、道术兼修，不断提升课程思政教育教学能力，增强课程思政的穿透力和感染力。

　　理想信念是教育家的精神灵魂和安身立命之本，是教师的必要品质和价值底色，是做好课程思政的必然要求。从“引路人”到“‘四有’好老师”；从甘当“人梯”和“铺路石”到“人类灵魂的工程师”，从“以德立身、以德立学、以德施教”到要有“理想信念”，习对教师不断提出新的更高要求，在今年关于弘扬教育家精神的重要指示中，更是把具有“心有大我、至诚报国的理想信念”放在了教育家精神内涵的首位。教师能否完成好立德树人根本任务，能否恪守为党育人、为国育才的初心使命，是衡量一个教师是否具备教育家精神的重要标准。学问高下、专业素养与能力固然关键，但起决定性作用的必然是理想信念。只有筑牢信仰根基，胸怀“国之大者”的使命担当，把教师职业发展的“小我”融入实现中华民族伟大复兴中国梦的“大我”之中，葆有乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，才能更好地涵养启智润心、因材施教的育人智慧，最终实现新时代更高标准的育人目标。

　　教师坚定正确的理想信念对于课程思政具有决定性的意义。对于任务是立德树人的教师而言，就是要以“心有大我、至诚报国的理想信念”引领方向，坚定理想信念，坚持内心恒久的育人育才目标，把课程思政建设作为自我学习和自我熏陶的内在需求，在教育教学的改革创新中，准确把握新时代教育事业发展面临的新形势新任务，争取修炼成为政治素质强、教育站位高、国际视野宽、“五术”精通的教育者，促进政治素养、育人能力与学术水平的全面提升，提高教育教学的精度、量度和质度。

　　《礼记》中有言：“师也者，教之以事而喻诸德者也。”这就是说，教师不仅要教授学生各种知识技能和谋事之才，更要向学生进行道德教化，传授学生立世之德。当下的课程思政理念与此优秀传统育人观念一脉相承，其中，“教之以事”是知识传授和能力培养，“喻诸德”是价值塑造，它们的有机统一，是课程思政教师教书育人能力和手段的应有之义。

　　一方面，课程思政能力与水平的增强与提升，需要教师教有“术”、育有“道”，需要教师提高对教育的价值、意义和规律的深刻理解，对教育的基本理论、原则和规范的掌握与笃行和对教育的规律、学生成长规律的认知与遵循。“道”可以理解为客观规律，全面推进课程思政建设，要求教师一定要善于分析矛盾、把握规律，要根据不同学科专业特点、根据新时代教育教学规律和学生成长规律来灵活运用，把价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的“术”。

　　另一方面，教育家精神的本质在于立德，课程思政要求教师做到对学生的行为示范、言传身教，在工作和生活中“用高尚的人格感染学生、赢得学生，用真理的力量感召学生，以深厚的理论功底赢得学生”泛亚电竞，以勤学笃行、求是创新的躬耕态度体现马克思主义实践观和传统文化知行合一理念，努力做经师和人师统一的大先生。这就要求我们自觉以马克思主义哲学来指导教育教学实践活动，既要加强对“道”的层面的研究和学习，又要善于运用合理的“术”泛亚电竞，两者相融，以各异其趣而又殊途同归的教育思想与教育方法，充分发挥引领人、温暖人、凝聚人、感召人、教化人的课程思政精神力量，最大程度提升课程思政建设成效。

　　教育家精神的品质在于“弘道”，“胸怀天下”的天下大道和“以文化人”的教育教化大道。

　　课程思政建设，需要教师心怀“国之大者”，立足新时代新使命，贯彻胸怀天下、以文化人的弘道追求，不仅要向学生传递科学严谨的治学态度、诚实守信的学术精神，更要善于结合专业课程内容，在天下时事、国家大事、生活小事中撷取素材，有选择有计划地引入授课，让学生掌握事物发展规律，认识世情国情，做到“家事国事天下事事事关心”，引导学生铭记肩上的担当与使命，牢固树立家国情怀，志存高远，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　“教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师，才会有高质量的教育。”课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，而课程思政的关键在于教师，是教师决定了课程。建设一支课程思政育人意识强和育人水平高超、业务能力精湛的高素质教师队伍，是高等教育事业改革发展的根本保证。教师应该深刻领会、科学把握习关于教育的重要论述，尤其是关于中国特有的教育家精神的实质。只有不断锤炼立德树人基本功，努力锻造成为课程思政“金”师，才能守好课程建设“主战场”、用好课堂教学“主渠道”，构建有效发挥课堂育人主渠道作用的育人体系。

　　面向未来，要进一步扩大“朋友圈”，绘制好“工笔画”，对接好“硬联通”与“软联通”，秉持包容、合作、共赢的原则，为实现民族复兴和推进全人类的福祉而努力奋斗。

　　文化交流很重要，我们在讲“一带一路”的时候，也需要讲“共建国家”给我们带来的好处。其实我们面临着如何正确对待自己的问题，“一带一路”不是单方面的施与，而是双向的或多向的互利。

　　我们必须要全面把握东北向北开放的历史使命，通过推动东北亚次区域、国别合作，破解东北亚各国战略意图和利益不同、战略互信缺失的困境。

　　2022年我国数字经济规模达50.2万亿元，总量稳居世界第二，同比名义增长10.3%，占国内生产总值比重提升至41.5%，数字经济成为我国稳增长促转型的重要引擎。

　　坚持以习法治思想和总体国家安全观为指导，准确把握完善国家安全法治体系的时代内涵和实现路径，是新时代新征程把中国特色国家安全法治建设推向前进的必由之路。

　　习进一步推进马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，创造性回答了关系党和国家事业发展的重大问题，形成一系列原创性理论成果。

　　深刻的理论来源于人民大众的实践，只有不断拓展理论的深度和广度，用“大众话语”说清“理论话语”，理论才能真正变成人民群众手中的尖锐武器。

　　“千万工程”把村庄整治与发展经济结合起来，以乡村经营为抓手，持续打通“绿水青山就是金山银山”转化通道，将生态红利变为民生福利。

　　区域国别学是典型的交叉学科，只有从不同学科视角贡献知识增量，通过融合、碰撞和创新，才能最终形成学科共识。

　　我们仍需抢抓“十四五”应对窗口期，战略上保持定力，战术上灵活机动。在强化养老、托幼、家庭支持政策基础上，进一步优化房地产市场调控。

　　中国正在打破西方对现代化标准垄断，探索出一条不同于西方的社会主义现代化新路，创造属于自己的发展经验，为现代化理论作出重要贡献。

　　人是经济社会发展全要素投入中最具活力、最具创造性、最具能动性的要素，人的全面发展和人口高质量发展是经济社会可持续的内在要求。

　　五个坚持明确了现代化产业体系建设中处理实体经济与虚拟经济、产业发展与转型升级、一二三次产业结构、传统产业与新兴产业、国内与国际间关系的重大原则，是建设现代化产业体系的行动指南。

　　统筹粮食安全与活化乡村经济是未来农业农村发展面临的重大课题，亟待通过深化耕地保护模式的创新，探索面向多元价值诉求的耕地保护新途径。

　　在稳经济政策措施的持续发力下，无论是需求还是供给都处在逐步恢复中。鉴于需求不足是一个时期以来影响经济运行的明显制约因素，因此需求改善较之供给改善更能有利于经济运行。

　　通过建构共同体记忆和一定的情感叙事策略，彰显出我们党对百年奋斗重大成就、历史经验和新时代新征程的新赶考之路具有坚定的历史自信。

　　十年来的网络立法，涵盖数字中国、数字社会、数字政府等各个领域，辐射企业、社会组织、个体等各类主体。网络立法的进程与网络深度嵌入经济社会生活的步履同频共振。

　　平台经济在推动高质量发展、创造就业、拓展消费市场、创新生产模式、国际竞争中大有作为。平台经济是数字经济的典型业态，是引领经济增长和推动社会发展的新引擎。

　　中国特色第三次分配是在道德力量、文化因素、价值追求等因素的综合影响下，实现社会财富资源在劳动人民各阶层、社会各主体之间，由盈余方向短缺方流动或盈余方与短缺方共享的资源配置活动。

　　人的现代化是人的思想观念、思维方式、行为方式、生活方式实现从传统向现代的转变，社会关系和谐发展，人的素质全面充分提高。