泛亚电竞国家机关依照法律程序制定有关教育的法规。法律是以国家强制力保证执行的行为规则，对整个社会具有普遍的约束力通过教育立法可以把国家的教育方针政策以法律的形式固定下来，使教育工作服从国家的指导，保证和促进教育事业的发展。教育法规是现代国家教育管理的基础和基本依据，它对宣传教育理想，促进教育民主化，建立和改革教育制度泛亚电竞，推动教育发展和普及义务教育，提高教育质量等都具有重大作用。现代世界各国都很重视教育立法，由于各国的历史背景、社会制度、政治体制、经济情况以及文化传统不同，因而教育立法的指导思想、目的、内容、具体方法等也各不相同。但也有着一些共同的特点，可以互相借鉴。

　　教育的法规包括最高国家权力机关制定颁布的宪法中的有关教育的条款和有关教育的法律泛亚电竞，国家地方权力机关制定颁布的地方性教育法规，以及国家行政机关制定和颁布的教育命令、章程、条例、决议等规范性文件。《中华人民共和国宪法》规定：法律由最高国家权力机关──全国人民代表大会及其常务委员会制定、颁布；地方性法规由国家地方权力机关──地方各级人民代表大会及其常务委员会制定颁布；行政法规、命令、章程、决定、条例等，分别由最高国家行政机关──国务院以及所属各部委和地方各级人民政府制定、颁布。由于制定和颁布这些法规的国家机关不同，它们的法律地位和效力也不同。

　　①宪法是最高国家权力机关所制定的国家的根本,是一个国家的总章程,它制约着其他各项法规。通常宪法直接或间接地规定着教育权、国家的教育方针、政策、公民在教育方面的权利和义务等根本问题。如在中华人民共和国成立初期起临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》和中华人民共和国全国人民代表大会通过并颁布的《中华人民共和国宪法》中都有关于教育的条款，对中华人民共和国教育事业的根本问题作了明确的规定（见《中国人民政治协商会议共同纲领》关于教育的规定、《中华人民共和国宪法》关于教育的条款）。有些实行联邦制的国家，如美国，在联邦宪法中虽然没有对教育权作具体的规定，但根据宪法的有关规定精神，教育权由各州行使，而各州宪法中都对公民受教育的权利作了明确的规定。

　　②教育基本法是国家权力机关根据宪法的精神制定对教育基本问题作全面的原则性规定的法律，对整个教育工作起指导作用，是制定其他教育法的依据。如日本国会于1947年颁布的《教育基本法》，是根据宪法精神制定的基本法。它指明了教育目的、教育方针、教育机会均等、义务教育、男女同校、学校教育、社会教育、政治教育、宗教教育、教育行政等基本原则。它是日本制定其他教育法规的依据（见《教育基本法》和《学校教育法》）。又如苏联最高苏维埃于1973年颁布的《苏联和各加盟共和国国民教育立法纲要》对学前教育、初等教育、普通中等教育、校外教育、职业技术教育、中等专业教育、高等教育泛亚电竞、学生的权利和义务、培养师资干部父母及其代管人在教育子女方面的权利和义务国民教育机关的物质基础、对破坏国民教育立法的责任问题、外国公民和无国籍人员在苏联受教育的权利、国际条约和协定等都作了原则规定。国家权力机关根据宪法和教育基本法的精神还可对某些教育具体问题（如教育行政组织、学校教育、教职员、教育财政等问题）制定单行法。

　　③地方权力机关根据本地的具体情况制定的地方性教育法规和国家行政机关为实施某项法律和行使自己的职权而制定和颁布的教育命令、章程、条例、决议等规范性文件,都有法律的效力但这些地方法规和命令、章程、条例、决议等都不得与宪法和国家法律相抵触。